Educacion

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

II SEMESTRE 2011

TITULO DEL TRABAJO

Influencia de las Relaciones de Amistad en el Rendimiento Académico en los Estudiantes.

ASIGNATURA: Metodología de la Investigación Cuantitativa. PRESENTACIÓN A LACONSIDERACIÓN DE LA PROFESORA

Dra. Luzmila de Sánchez

Integrantes:

Julio valles 5 – 704 - 1987 (Coordinador)

Ernesto Tadeo 8 - 766 - 2315

Lizbeth González 9 – 731 - 129

Hilda carrasquilla 8 - 839 - 2221

GERTRUDIS JIMÉNES 4-789-1079

Fecha de entrega: Turno: Diurno

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ASPECTOS GENERALES

Tema:Influencia en las relaciones de amistades y el rendimiento académico de los estudiantes.

Situación actual del problema

A partir de la preocupación por el aumento de la frecuencia de fracasos con la que se presentan casos de malas amistades y la cantidad de estudiantes que padecen este tipo de problemas, surge la necesidad de estudiar el fenómeno en la población infantil. Hacerlo,buscando su relación con el bajo rendimiento académico, puede ser de utilidad para concientizar a la institución educativa de poner especial atención al desarrollo afectivo de los estudiantes, en tanto que éste resulta sea un componente importante de su ser integral.

Planteamiento del problema:

Por lo anterior mente expuesto se presenta la siguiente interrogante.

1-¿Cómoinfluyen las amistades en el rendimiento académico de los estudiantes?

Hipótesis generales:

Las amistades influyen en el rendimiento académico en los estudiantes.



Objetivo General:

➢ Determinar la influencia de las amistades en aspecto de rendimiento académico.

Objetivo Especifico:

➢ Identificar los variables amistad y rendimiento.

➢ Elaborar instrumento relacionadoscon la amistad y rendimiento académico según indicadores.

➢ Analizar el resultado recopilado de la investigación, en relación a la temática de estudio.

➢ Comprobar la hipótesis de cómo influye la amistad en el rendimiento académico.

Justificación

Preguntarse por la correlación existente entre las buenas o malas amistades y el rendimiento académico obedece a un interés grupalpor la investigación cuantitativa su influencia el sector educativo. Así, los estudiantes de la Universidad de Panamá perciben en este proyecto la posibilidad de avanzar en su desarrollo profesional, profundizando en sus conocimientos sobre los problemas psicológicos y la posible relación con un sector de la vida social de especial trascendencia: la escuela. Esta investigación es de sumaimportancia porque las amistades influyen tanto como positiva o negativa en el rendimiento académico de los estudiantes, al terminar esta investigación e de aportar a mediano o largo plazo el estimulo de convivencia entre compañeros para un mejoramiento académico.



Delimitaciones:

Se realiza una investigación cuantitativa referente a Influencia en las relaciones de amistades y elrendimiento académico de los estudiantes en el aula quinto grado B, de la escuela C.B.G Jerónimo de la Ossa, en el corregimiento Amelia Denis de Icaza; del distrito de Sam Miguelito, Provincia de PANAMÁ.



Limitaciones:

El factor tiempo dentro de la investigación.

Los días cívicos de la escuela Jerónimo de la Ossa.

















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MarcosReferenciales

Antecedentes:

1. En la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja se ha venido desarrollando la investigación sobre “la influencia de las malas amistades en el rendimiento académico y desarrollo personal de los estudiantes de 10 y 11años de edad el cual busca conocer las consecuencias y características de las malas amistades y el porqué y como de su influencia, con el...