educacion

La Materia Prima Somos Nosotros

Hace unos años, la educación en Chile ha sido un tema de conversación y debate en todos los ámbitos, especialmente en el político y social. Debemos entender que las diferencias en temas educativos son abismantes en nuestro país, y que a pesar de que se está trabajando para mejorar, aún estamos a años luz de países del primer mundo.
En este ensayoentraremos en un campo de interés para nosotros que somos estudiantes y por ende estamos inmersos en el tema en cuestión, la educación. Para esto vamos a dar un ejemplo extraordinario a nivel mundial, Finlandia. País que en rankings a nivel mundial es el primero en mediciones educacionales por encima de países como Estados Unidos, Japón, Alemania, etc. Pero primero en necesario poner en la mesa lascondiciones en las que estamos actualmente en Chile.
En Chile estamos bajo la Ley General de Educación (LGE), la cual deroga a la Ley Orgánica Constitucional de Educación (LOCE). La LGE se basa en los siguientes aspectos: Universalidad y educación permanente (la educación debe estar al alcance de todas las personas a lo largo de sus vidas), Calidad de la educación (los alumnos, independiente de sunivel socioeconómico y características deben alcanzar los parámetros básicos definidos previamente por la ley), Equidad, Autonomía (las oportunidades deben ser las mismas para todos los estudiantes), Diversidad (las diferencias en los procesos de aprendizajes deben ser respetadas, así como también las diferencias sociales, culturales y religiosas de los alumnos), Responsabilidad (se deben rendircuentas públicas de parte de los participantes de la educación en Chile), Participación (los miembros de la comunidad estudiantil tienen el derecho de ser informados e ilustrados en los procesos de educación), Flexibilidad (la diferencia de realidades y procesos de aprendizaje puede ser modificada si es necesario), Transparencia (la información de las instituciones educativas, ya sea, gastos,ingresos y resultados académicos debe estar a la disposición de los ciudadanos del país), Integración (se propone la integración de alumnos de diferentes situaciones religiosas, étnicas, sociales y económicas), Sustentabilidad (se debe fomentar el respeto al medio ambiente y el cuidado de los recursos naturales) e Interculturalidad (se debe reconocer y valorar a los educandos en sus condicionesculturales y orígenes, considerando su lengua, cosmovisión e historia). Con esto se busca favorecer la educación integral de los jóvenes, o sea que, se favorecerá la educación formativa y la educación cognitiva. Se busca también una flexibilidad curricular. Todo esto deberá ser fiscalizado y asegurado por el estado, el cual, deberá encargarse de mantener los estándares de calidad a través de cuatroinstituciones, que son: el Ministerio de Educación, el Consejo Nacional de Educación, la Agencia de calidad de la educación y la Superintendencia de Educación.
También debemos mencionar que hoy en día el lucro es un tema que está presente todos los días en los medios de comunicación, y que los movimientos estudiantiles son los responsables de hacer las acusaciones pertinentes cuando se llega alucrar con la educación. Esto pasa porque según las leyes rigentes en las cuales basamos todo nuestro sistema educacional está prohibido el beneficiarse monetariamente con la educación, lucro.
Hay una brecha muy amplia entre los sistemas privados y estatales en educación, un ejemplo claro es que una persona que estudió en un colegio privado comparado con uno de un colegio municipal, tieneventajas grandes en cuanto a conocimiento por lo cual estará mejor preparado para la educación superior. Aunque hay que hacer una excepción en algunos colegios municipales de excelencia.
Hay que decir que la nueva ley de educación mejoró un poco las cosas, pero el tema central de todo esto está aún a años luz de solucionarse. En Chile hoy en día es muy caro entrar a estudiar a la Universidad, y las...