Educacion

Programa de Estudio de Educación Básica
Sexto Grado
Programa de Educación Estética
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS BLOQUE: EL ARTE COMO MEDIO DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CONCEPTUALES Elementos de expresión de las artes plásticas. PROCEDIMENTALES Observación de dibujos, pinturas, esculturas, grabados y arquitecturas para identificar los elementos de expresión plástica y su interrelación.Identificación en obras artísticas de autores conocidos (César Prieto, Armando Reverón, Mateo Manaure, Alejandro Otero y otros de carácter universal) temas, técnicas, medios y elementos de expresión plástica que conforman una composición. Conversación acerca de las obras artísticas que representan un lenguaje universal. Conversación acerca de expresiones gráficas, que utilizan la imagen y la forma comoelementos comunicativos (grabados, dibujos,...). Identificación del grabado como el proceso en donde intervienen dos superficies la que lleva el motivo y la otra sobre la que se imprime (impresión). Investigación sobre las diferentes técnicas del grabado en relieve, grabado en hueco, agua fuerte, serigrafía, linóleo, imprenta. Realización de ejercicios utilizando técnicas sencillas de grabado eimpresión con vegetales, tintas y prensas elaboradas con materiales reciclables. GRADO: SEXTO ACTITUDINALES Valoración de la producción plástica de los artistas venezolanos y universales. Respeto y aprecio por el lenguaje universal del arte.

Expresión gráfica.

Aprecia la expresión gráfica como medio de comunicación.

Grabado. Impresión.

Valoración del trabajo del artista gráfico. Interéspor las técnicas del grabado. Demuestra creatividad al aplicar técnicas sencillas de grabado .

Dibujo técnico.

Conversación acerca del dibujo técnico como la manera de representar formas u objetos mediante procedimientos técnicos. Identificación del dibujo técnico como el lenguaje universal que se utiliza en la vida cotidiana, en mapas, gráficos, proyecciones arquitectónicas y en eldiseño. Identificación de los instrumentos de dibujo técnico, reglas, compás, escuadras, con los cuales se trazan líneas y figuras. Realización de ejercicios mediante el trazado, utilizando los instrumentos de dibujo técnico. Construcción de formas geométricas planas y volumétricas, mediante el dibujo técnico. Proyección de sólidos geométricos mediante la aplicación del dibujo técnico en diferentesplanos. Conversación acerca de las escalas utilizadas en el dibujo técnico para reducir o ampliar el objeto a representar. Aplicación de escalas mediante el trazado de cuadrículas para presentar dibujos más grandes o más pequeños. Observación de formas del ambiente para identificar las naturales y las artificiales o creadas por el hombre. Análisis de las formas para determinar sus características:configuración, tamaño, color, textura y posición en el espacio. Identificación de la forma como un elemento de comunicación simplificada para transmitir mensajes Clasificación de la forma en atención a su origen y su utilización convencional (concretas y no figurativas) abiertas y

Reconocimiento del dibujo técnico como lenguaje universal. Aprecio por la importancia del dibujo técnico en la vidacotidiana.

Instrumentos de dibujo técnico:

Demuestra creatividad en el trazado con los instrumentos de dibujo.

Trazado.

Mantiene sus instrumentos de trabajo.

Proyección.

Participa voluntariamente en la construcción de formas.

Escala.

Disfruta al producir objetos a escala.

Cuadrículas.

Aprecio por la relación de las escalas.

La forma en las artes plásticas,musicales y escénicas.

Aprecio y respeto por los recursos que le brinda el ambiente. Aceptación de la forma como un elemento de comunicación. Demuestra interés al clasificar las formas. Disfruta al construir formas diversas. Participación voluntaria de manera individual y grupal en la construcción de formas.

cerradas. Identificación de la forma abierta y cerrada en esculturas y estructuras....