Educacion

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/C/cinco_sentidos_activados_para_ensenar/cinco_sentidos_activados_para_ensenar.asp - Cinco sentidos activados para enseñar

http://www.pureform.org/

http://www.paedagogik-goetheanum.ch/index.php?id=994&L=3 Educación a través del arte

http://palabrasysenti2.blogspot.com/2010/09/arte-para-ver-tocar-escuchar-oler.html
… Las personas conceguera no han podido admirar una pintura, fotografía, o los planos de una película. Los que no pueden oir no han disfrutado de piezas musicales, de las bandas sonoras o voces arrolladoras de los grandes actores del cine, y así ocurre con otros tantos tipos de discapacidades. El arte contemporáneo supone una gran revolución en este aspecto de arte accesible a todos, hoy cada vez más existen obras queexpresan a través de una confluencia de medios, medios distintos que pueden llegar a todos.
Esta es una lista de algunos de los museos de arte contemporáneo más importantes que existen en España:

CENDEAC - Murcia

CCCB -Barcelona

MEIAC -Badajoz

MARCO -Vigo

CAAM -Las Palmas de Gran Canaria

IVAM -Valencia

MUSAC -León

http://es.scribd.com/doc/28755255/educacion-sensorial
TEMA11: EDUCACIÓN SENSORIAL: VISTA, OÍDO Y TACTO
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Concepto y definiciones de los sentidos
VISTA
El sentido de la vista es el que nos permite percibir sensaciones luminosas y captar el tamaño,la forma y el color de los objetos, así como la distancia a la que se encuentran. Estassensaciones llegan a través de los ojos, órganos encargados de la visión. Dentro del mismo se encuentran célulasreceptoras que se encargan de armar las imágenes de los objetos y trasmitirlas al cerebro. El ojo es un órgano muy delicado. Su parte posterior está protegida por los huesos del cráneo y la cara. Su parte delantera es protegida del polvo y otros cuerposextraños por las cejas, las pestañas, los párpados y las glándulas lagrimales.

OÍDO
El sentido del oído nos permite percibir los sonidos, suvolumen, tono, timbre y la direcciónde la cual provienen. Las vibraciones sonoras son recibidas por el oído y esas sensaciones sontransmitidas al cerebro. El oído humano sólo está capacitado para oír un rango de ondassonoras, ya que no percibe las vibraciones menores a 20 veces por segundo ni mayores a20.000 veces por segundo. En el oído se encuentran también terminales nerviosas que recibeninformaciónacerca de los movimientos del cuerpo, ayudando a mantener el equilibrio delmismo.

GUSTO
El gusto es uno de lossentidos,consiste en registrar elsabore identificar determinadassustancias solubles en lasalivapor medio de algunas de sus cualidades químicas. Está unidoalolfato,que completa su función gracias a las papilas olfativas. Se corresponden con loscincosaboresque seconsideran:amargo,salado,dulce,ácidoy sabroso.
OLFATO
Es el sentido que nos permite oler. Este fenómeno ocurre cuando ciertas sustancias seintroducen en la nariz y tenemos la sensación de oler.Antes de que podamos oler cualquier cosa, las sustancias que se desprenden de ésta debenllegar a nuestra nariz. En general, las moléculas olorosas experimentan dosprocesosantes dellegar a nuestra nariz. El primero de ellosocurre cuando las moléculas se desprenden de lasustancia en que se encuentran y el segundo al transportarse estas moléculas hasta nuestra nariz.

TACTO
Captan una serie de estímulos específicos que permiten diferenciar distintas sensaciones yperciben el frío, el calor, la presión y el dolor; de modo que el sistema nervioso recibeinformación de lo que ocurre en el interior y el exterior delorganismo.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN SENSORIAL

Entre otros principios destacados de la educación sensorial, destacamos:-
Gradación: aprendizajes de los perceptible a lo imperceptible.-
Reconocer, identificar y diferenciar objetos a través de los sentidos.-
Sentir las sensaciones externas con nuestro cuerpo.
Aprendizaje discriminatorio.

La educación sensorial es de gran importancia para...