Educacion

POSGRADO
MAESTRÍA EN DOCENCIA PARA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
Segundo Semestre
PRIMERA SESIÓN A DISTANCIA
“Las cegueras del conocimiento error e ilusión”

Nombre de la Materia:Análisis Epistemológico de la Teoría Educativa
Nombre del Asesor:
Maestro Mauricio Lugo Vázquez
Nombre del alumno:
Fátima Rodríguez Sainz

20 – noviembre – 2012
“Las cegueras del conocimientoerror e ilusión”

En el ámbito del conocimiento estamos inmersos al error y a la ilusión, puesto que no todo es verdadero y como humanos nos estamos dejando llevar por mitos, e ideas externas o inclusopropias sin ponernos a reflexionar, sin embargo la educación de hoy en día pretende que el conocimiento sea lo más real posible y que antes de optar una idea primero sea analizada y sobre todo se estédispuesto a modificarla, o a desecharla.
En los siguientes renglones voy a explicar y dar ejemplos de cada uno de peligros y extravíos a los que estamos sujetos en el acto mismo de conocer.
Podemoshablar del talón de Aquiles del conocimiento, que nos dice que a la hora de transmitir un mensaje cada quien lo capta como quiere, puesto que no todas las personas razonamos de la misma manera. Estoes debido a:
Los conocimientos previos que cada uno de nosotros posee, por ejemplo en el caso de la materia de filosofía la mayoría tenemos conocimientos que nos da la vida cotidiana pero no tenemosesos conocimientos científicos, y sin embargo no todos tenemos el conocimiento de la misma manera debido a que influye la sociedad, el contexto, y la familia en la que nos desenvolvemos, en muchasocasiones es difícil el que nosotros podamos cambiar nuestra manera de pensar.
La afectividad incluso también influye puesto que retomando el ejemplo de la filosofía si nosotros estamos hablando delamor, va existir demasiada discrepancia debido a que va haber personas enamoradas o que llevan una relación estable y van a decir que si existe, o que es lo más bonito, pero al igual nos vamos a topar...