Educacion

Páginas: 4 (939 palabras) Publicado: 22 de noviembre de 2012
MODELO DEL MARCO LÓGICO
MML
El ILPES ha planteado la necesidad de promover e institucionalizar cuatro funciones básicas de la planificación: prospectiva o visión a largo plazo, coordinación,evaluación y concertación estratégica.
Es en este entorno donde la MML cumple cabalmente sus propósitos y contribuye eficazmente a integrar y darle coherencia a todas las partes o involucrados en elproceso de programación y administración de la inversión.
Dentro del mismo, subsiste una relación de coordinación técnico-funcional que es de vital importancia para que los proyectos y programas cumplancon las metas para lo cual fueron diseñados
NIVELES BÁSICOS

En el contexto de los programas integrales de evaluación donde intervienen los sistemas de programación de inversiones, los sistemas decontrol de gestión y presupuesto por resultados asociados al ciclo del presupuesto, los sistemas de indicadores de desempeño y todo un conjunto de procedimientos, roles y responsabilidades en laprogramación, asignación y evaluación presupuestaria, la MML también viene adquiriendo una importancia cada vez mayor.
Respecto a las etapas del ciclo de vida de proyecto (preinversión-inversión-operación)con el tiempo se ha venido desarrollando toda una caja de herramientas para la aplicación de los conceptos:
a. Las técnicas para la identificación de los problemas
b. La construcción de mapasde involucrados donde aparecen todos los que participan
c. Los juegos de roles
d. Las tablas de expectativas
e. El método del árbol de problemas y árbol de objetivos
f. Las técnicasgeoreferenciales
g. Los métodos tradicionales de evaluación
Toda la temática sobre la toma de decisiones de inversión ha estado enormemente influenciada por el criterio de eficiencia. La MML sedestaca sobre otras por facilitar la gestión y la calidad de las propuestas en la medida que los funcionarios y expertos encargados de la preparación de un proyecto puedan estructurar y facilitar la...
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