Educacion

PROYECTO INTEGRAL DE ÁREA
EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE


1. IDENTIFICACIÓN

1.1 TÍTULO: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE

1.2 GRADOS Y NIVEL A LOS QUE ESTÁ DIRIGIDO:
Básica Primaria (1º a 5º), Básica Secundaria (6º a 9º)
Media Académica y Técnica (10º a 11º).

1.3 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL DEL ÁREA:
2 horas semanales


1.4 DURACIÓNDEL PROYECTO
Enero 21 de 2008 a noviembre 26 de 2010







JUSTIFICACIÓN



Según los lineamientos curriculares del Ministerio de Educación Nacional se define la Educación Física como práctica social, como disciplina del conocimiento, como disciplina pedagógica y como derecho del ser humano que la fundamenta como un proceso de formación permanente, personal,cultural y social a través de la actividad física, recreativa y deportiva para contribuir al desarrollo del ser humano en la multiplicidad de sus dimensiones.


“La sociedad colombiana atraviesa una etapa de transformaciones en todos sus campos, afectados por factores externos e internos de contradicciones políticas, desigualdades sociales, violencia, destrucción de vidas humanas y recursosnaturales, concentración de la riqueza, desarrollo tecnológico y cambios del conocimiento que están transformando abruptamente los proyectos, los modos de vida y valores. En este contexto general se despliega la creatividad, se despiertan solidaridades y hay interés hacia la educación como espacio de desarrollo humano y social en el que la Educación Física toma cada vez mayor importancia”El momento actual demanda entonces, una reestructuración teórico-práctica de la Educación Física que tenga en cuenta “No solamente el conocimiento de las técnicas de aprendizaje de las actividades deportivas, sino el conocimiento de tales actividades como realidades sociales, culturales, económicas, en síntesis como realidades antropológicas”.
(Barrean, Jean y Morne, Jean. Epistemologíay antropología del Deporte. Barcelona 1988).


Las múltiples influencias de la sociedad actual inciden sobre un tipo de estudiante que tiene una amplia información sobre necesidades e intereses con respecto a su corporalidad, el uso del tiempo libre y el sentido de lo lúdico, lo corporal como medio de expresión de identidad, comunicación y afecto.


Finalmente y por todo loanterior se hace necesario elaborar diferentes practicas y discursos sobre la salud, la higiene, la disciplina y el orden, la postura, la convivencia social , la educación de los sentidos, el rendimiento físico, la recreación, el desarrollo motriz, la sexualidad y la inteligencia corporal.






2. FINES, OBJETIVOS E INDICADORES DE LOGRO DEL ÁREA


3.1 FINES DE LA EDUCACIÓN QUE SETRABAJAN EN EL ÁREA


3.1.1 El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos.


3.1.2 La formación para la promoción y preservación de la salud y lahigiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte, y la utilización adecuada del tiempo libre.


3.2 OBJETIVO GENERALE DEL ÁREA


Propiciar una formación general mediante el acceso, de manera crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico, y de sus relaciones con lavida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo.


3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL ÁREA

1. CICLO PRIMARIA


1. La valoración de la higiene y la salud del propio cuerpo y la formación para la protección de la naturaleza y el ambiente...