Educacion

MACRINA SOTO
PLANEACION DIA LUNES
* Bienvenida
* Presentaciones
* Estructura del curso,
1 sera de 40 horas con 8 horas diarias, 2 establecer hora de comida 11,00 a 11,30
*Entrega de materiales (libro y disco),,
* Exploracion del libro, (hacer la obervacion que viene dividido por colores y cada color representa el tema.
* LECTURA DEL INDICE (pag. 5)
* Lecturapag. 6 ((estructura del curso)
* Lectura pag. 7 (recordar que son 20 producto, uno se elimina) Tania elaborara una hoja de la estructura de los productos para que luego no anden pregunte ypregunte
* TEMA 1 PAG. 10 Y 11 (estructura del tema uno) (2 productos uno individual y el otro en equipo)
* Pagina 12 (Lecturas recomendadas en el disco)
* VIDEO TRANSFORMACION DE LA PRACTICADOCENTE www.youtube.com
* Pag. 13 y 14 (lectura robada en voz alta)
* Pag 15 ACTIVIDAD
INICIO lectura de la actividad, DEARROLLO, platicar como la experiencia en la transición de nuestrapractica , FINAL dar 20 minutos para realizar el escrito. Leer para reflexionar(abajo )
* Pag. 16 ACTIVIDAD
INICIO pegar hoja con el cuadro en grande, DESARROLLO , se piden voluntarios para quepasen a escribir CIERRE lectura final a todo lo que escribieron
* Pag. 16 y 17 lectura Los rasgos de una práctica reflexiva
* Pag 18 ACTIVIDAD EN EQUIPOS,,, INICIO formar equipos ,, lecturaen equipo pag. 18 y 19 DEARROLLO contestar los puntos en la pagina 19, inventan una frase que los posicione como practicantes reflexivos y que les permita reconocerse en su contexto escolar. FINAL enplenaria Comparten la frase que escribieron.
TEMA II
* Pag. 20 , 21 y 22 Lectura individual
* VIDEO MILPILLAS en el CD adjunto
* ACTIVIDAD Pag. 22 INICIO comentar video en queaspectos están de acuerdo y en cuales no, DESARROLLO organizados en equipos realicen la lectura de la pagina 23, 24, 25, considerando las practicas académicas que plantea la lectura y que involucran el...