educacion

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DEL ESTADO
DE PUEBLA

FACULTAD DE DERECHO





LA EDUACION EN PUEBLA Y SUS PROBLEMAS SOCIALES



TESIS
QUE PARA ODTENER EL TITULO DE
LICENCIADO
EN DERECHO PRESENTA

JUAN CARLOS LIMA CASTILLO



PROFESOR: ISRAEL
PUEBLA, NOVIEMBRE DE 2014


JUAN CARLOS LIMA CASTILLO









LA EDUACION EN PUEBLA Y SUS PROBLEMAS SOCIALESEDITORES ASOCIADOS
MEXICO 2014
CONTENIDO

Contenido
INTRODUCCION IV
CAPITULO PRIMERO V
LA EDUCACION COMO BASE DE LA SOCIEDAD ACTUAL V
que es la educacion V
Niveles de educación en México según la lay orgánica del estado V
CAPITULO SEGUNDO VI
LA EDUCACIÓN Y LOS PROBLEMAS SOCIALES VI
Educación y Sociedad VI
CAPITULO TERCERO VII
LA EDUCACIONN Y EL IMPACTO DE LA LEY VIITítulo primero la educación en los derechos humanos VII
artículo 26 - declaración universal de derechos humanos VII
Titulo segundo la educación en la constitución Mexicana VIII
Articulo 3. todo individuo tiene derecho a recibir educación VIII
constitución política de los estados unidos mexicanos VIII
Titulo tercero IX
ley de educación del estado de puebla IX
Conclusión X
Bibliografía XIINTRODUCCION

Los problemas de los sistemas educativos son de una forma técnica y de naturaleza subjetiva. Para la mayoría de los estudiosos, la cuestión más importante es de aprender. Cuando el conocimiento esta claro, la planificación y organización de la enseñanza quedan facilitadas. A continuación, se muestra una revisión sobre los problemas de la educación en el mundode hoy: que se vive dia con dia en la agenda de la escuela.
Los hemos sintetizado alrededor de diez palabras-clave, que entretejen la mediocridad social, que es la misma que la de las aulas. Las ideas maestras son: nuestro mundo, la economía, el planeta tierra, la condición humana, la convivencia, los valores, la racionalidad, el lenguaje, la familia y la comunidad social.
Son personajes enbusca de un autoridad con conocimiento que les ordena en un idea con principio. El problema de la vida y de las escuelas es la falta de una autoridad sobre la cual mostrar los proyectos biográficos personales y el de la convivencia.
La propuesta
repercute de modo sensible en las autoridades o medelos de formación de los profesionales de la educación actuales.



CAPITULO PRIMERO
LAEDUCACION COMO BASE DE LA SOCIEDAD ACTUAL

que es la educacion
La educación es el proceso mediante el cual el ser humano adquiere valores, conocimientos, costumbres, formas de actuar y de ser, que le permiten desenvolverse en la vida.
La educación comienza desde el día en que se nace, hasta el último día de la vida.  Se considera que la educación comienza incluso antes de nacer pues en el vientre, elbebé recibe los estímulos de la madre, del padre y del entorno.

La educación puede ser  formal o informal
La educación formal es la que dan en las escuelas y en los centros e institutos de estudio y la educación informal es la que desarrollan en la comunidad, la iglesia y otras instituciones de la sociedad.

Niveles de educación en México según la lay orgánica del estado
Educacióninicial: Se cumple y desarrolla desde los cero a los seis años, también se denomina maternal y preescolar.
Educación primaria: También es de seis años, y va del primero al sexto año. Tiene por objetivo enseñar la lectura, la escritura las habilidades de comunicación, las operaciones numéricas básicas (cálculo básico: suma, resta, multiplicación y división), y algunos conceptos culturales consideradosimprescindibles. En esta etapa los alumnos aprenden los valores básicos que rigen la vida en sociedad y convivencia, como el respeto, la comprensión y la solidaridad.
Educación secundaria: Dura entre cinco y seis años. Capacita al estudiante en el área humanista, científica, artística y tecnológica básica, proporcionándole destrezas para proseguir con estudios superiores e insertarse en el mundo...