educacion

Gilberto Guevara llama “la catástrofe silenciosa” al hoyo en que ha caído la educación pública en México, atrapada entre un gigantesco sindicato que detesta su trabajo, una dirigencia sindicalque no da cuentas de los miles de millones de pesos descontados de forma obligada a cada profesor. El panorama da como resultado alumnos que no comprenden lo que leen, no saben realizaroperaciones aritméticas sencillas y no tienen entusiasmo por nada.
Hemos creado un espejismo, que la educación superior es un derecho de toda la población porque es la puerta de acceso a la buenavida. Hasta algo así como 1960, en efecto, un título era garantía de vida profesional independiente, casa, auto, ascenso social para el pobre que terminaba con esfuerzo su carrera de medicina,granero de abogados para bufete elegante, de ingenieros para la compañía constructora. Ya no lo es, y fue eso parte del malestar que movió a los jóvenes en 1968 que el futuro se había nublado,sin duda cada año sin falta leemos que 120 mil jóvenes no podrán ingresar a la educación superior; pero yo me pregunto ¿a qué se debe?, en gran parte yo considero que esto sucede debido a todoslos cientos y miles de pases directos que existen en escuelas tales como los CCH o las BOCACIONALES, pues si bien es cierto este tipo de bachilleratos permiten que el alumno al egresar puedaingresar a universidades como el IPN y UNAM sin muchas dificultades (examen de ingreso), dificultades por las cuales otros pasamos y que de alguna manera no somos beneficiados.
Es aquí dondepuedo enfocarme en el capítulo II de este libro, en donde nos muestra un índice de resultados bastante bajos en cuanto a la aplicación de un examen introductorio en el ingreso a la licenciatura enuniversidades ya antes mencionadas, lo cual demuestra que muchas veces bachilleratos como los antes mencionados no capacitan u orientan adecuadamente al alumno.
Uno de los aspectos mas