Educacion

UNIVERSIDAD DE HUELVA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA
PROGRAMA PARA EL CURSO 2011-2012
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: Psicología de los Grupos CÓDIGO: 140098009 AÑO DE PLAN DE ESTUDIOS: 1998 TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : obligatoria Créditos totales: 6 Créditos teóricos: 4 Créditos prácticos: 2 CURSO: 1º CUATRIMESTRE: 2º CICLO: 2º DATOS DELPROFESORADO NOMBRE: Dr. Francisco Javier Muñoz García CENTRO/DEPARTAMENTO: Facultad de Ciencias de la Educación Departamento de Psicología Clínica, Experimental y Social (PSICES) ÁREA: Psicología Social DESPACHO: P1-PB-28 E-MAIL: fjgarcia@uhu.es TELÉFONO: 959 21 84 75 Horario de tutorías: 1º cuatrimestre: lunes, 9:00-10:30 y 15:00-17:00 h.; miércoles, 9:00-10:30 y 17:00-18:00 h. 2º cuatrimestre:jueves, 11:00-13:00 y 15:30-17:00 h.; viernes, 11:00-12:00 y 15:30-17:00 h. DATOS DE LA ASIGNATURA 1. DESCRIPTORES (B.O.E.) El estudio de los grupos en el marco de la Psicología Social. Concepto y tipos de grupo. Orientaciones teóricas en el estudio de los grupos. Principales aspectos estructurales y procesuales de los grupos. Estatus y roles. Interacción y comunicación grupales. El ciclo vital delos grupos. Relaciones intergrupales. Los grupos en el ámbito educativo y en las organizaciones: técnicas de evaluación e intervención. El trabajo en equipo. 2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN Esta asignatura proporciona los conocimientos básicos y aplicados sobre los grupos humanos que faciliten el desarrollo de las actividades de orientación, evaluación, intervención e innovación propias delpsicopedagogo/a. 3. COMPETENCIAS 3.1. GENÉRICAS O TRANSVERSALES Entre otras, las siguientes: - Resolución de problemas. - Trabajo en equipo. - Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad. - Creatividad. - Liderazgo.

3.2. ESPECÍFICAS: Entre otras, las siguientes: • Cognitivas (Saber):

- Definir, analizar su contexto y diagnosticar las necesidades de las personas basándose en diferentesinstrumentos y técnicas. - Conocer procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores que sirvan para atender la diversidad y las necesidades educativas especiales. - Conocer los principios y metodologías de la investigación en el ámbito psicopedagógico. • Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):

- Planificar, coordinar y liderar reuniones, grupos de trabajo y actividades sociales diversas. -Activar estrategias de diagnóstico para facilitar el conocimiento de las personas, y a partir de él diseñar y desarrollar las intervenciones psicopedagógicas oportunas. - Activar estrategias de asesoría docente para facilitar la atención a la diversidad, así como la innovación, diseño y desarrollo del currículo. • Actitudinales (Ser):

- Mantener un sistema de valores personales proclives alprogreso, el desarrollo y el aprendizaje de las personas y las comunidades. - Mostrar una actitud de motivación hacia nuevos retos y capacidad de adaptación a experiencias innovadoras en el ámbito psicopedagógico. - Comprometerse con los colectivos más desfavorecidos y contribuir, en el ámbito de sus responsabilidades, a mejorar la cohesión social y a desarrollar una actitud inclusiva. 4. OBJETIVOSLas personas pasamos la mayor parte de nuestra vida en situaciones grupales: vivimos y nos relacionamos en grupos, aprendemos y trabajamos en grupos, cooperamos y competimos con otros grupos... Por ello, la Psicología de los Grupos, una de las áreas más importantes de la Psicología Social, ha venido desarrollando una gran diversidad de herramientas metodológicas, enfoques teóricos y técnicasaplicadas que nos permitan investigar y comprender el comportamiento grupal humano, así como abordar los problemas prácticos a los que se enfrentan cada día los grupos en ámbitos tan variados como la educación, el trabajo, la salud, etc. De acuerdo con ello, y como continuación de la formación psicosocial del alumno, pretendemos ofrecer al futuro licenciado en Psicopedagogía los contenidos teóricos y...