Educacion




EDUCACIÓN Y DESARROLLO CULTURAL DE MONTERREY.


MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: DISEÑO Y EVALUACION CURRICULARCATEDRÁTICO: CARLOS HERNANDEZ GUTIERREZ
¿CÓMO HA EVOLUCIONADO EL ROL DEL DIRECTOR ESCOLAR EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ACTUAL?
IV Semestre
Alumna: Lic. Jessica Mabel Hernández MaldonadoMonterrey, N. L., a 3 de enero de 2015.


¿Cómo ha evolucionado el rol del director escolar en el contexto educativo actual?
Cuando el director de una escuela enfoca lastareas con liderazgo pedagógico, es decir, cuando orienta los objetivos hacia los aprendizajes, su actuar tiene un impacto positivo en el rendimiento académico de losestudiantes.
En nuestro país, la mayoría de las funciones que se atribuyen por ley a los directores son de carácter administrativo, lo que no promueve este tipo de liderazgo.
Estasituación se ve agravada por la forma de selección o designación, la situación laboral inestable, la diversidad de estructuras y tipos de escuelas, la ausencia de propuestas deformación y capacitación, la simultaneidad de cargos y funciones docente – director, y la ausencia del liderazgo pedagógico en su desempeño.
En la medida que el contexto de laescolaridad cambie, los directores deberán reenfocar su trabajo de tal manera que los centros educativos puedan cambiar en concordancia con la población a la que sirven.Debido a los retos que deben ser vencidos en la actualidad es inevitable que los directores de las escuelas contribuyan en la búsqueda de soluciones que mejoren la educaciónpública.
Entre los desafíos que deben plantearse los directivos de este siglo está el de implementar las tecnologías de la información aplicadas al proceso enseñanza-aprendizaje.