educacion

MITRE (1862-1968)
Política: 
se organizó la Corte Suprema de Justicia  y los tribunales inferiores;
creo cuerpos de ejércitos;
centralizo el poder político;
ley de compromiso;
federalizo lo provincia de Bs.As.;
se inició la codificación del país. 
Economía:     
aplico los principios doctrinarios del liberalismo.
se aprobó la ley de aduana;
vaso la riqueza del país en laexplotación y exportación de los productos extranjeros;
creo un aparato recaudador nacional. 
Educación:
fundo el colegio Nacional de cas. Morales de Bs.As. (1863);
creo 14 colegios nacionales y sus respectivos profesorados
Relaciones exteriores: 
Argentina, Brasil, Uruguay forman el tratado de la Triple alianza para luchar con un ejército conjunto contra Paraguay. SARMIENTO (1868-1874) 
Política: 
Hubo gran cantidad de obras públicas: aumentaron el canto. De líneas férreas, se prolongaron servicios telegráficos, se ampliaron los servicios de correos, en 1869 se realizó un censo nacional, en 1873 fundo en Bco. Nacional, ley de tierras, ley de protección de bibliotecas populares, organizo la contaduría nacional y el boletín oficial.
Economía: 
aumentaron las exportacionesy sobre todo las importaciones;
contrato empréstito con Londres para cubrir el déficit del presupuesto.
Educación: 
levantó gran aumento de escuelas primarias;
Una ley de subvenciones aseguraba la construcción de escuelas y la adquisición de elementos destinados a la enseñanza;
creó 800 escuelas;
trae maestras norteamericanas.
Relaciones exteriores: 
durante su gobierno finalizo la guerracon el Paraguay, se suscitó un desentendimiento con Brasil;
        con Chile, trato de solucionas pacíficamente las diferencias.
AVELLANEDA (1874-1880)
Política: 
ocupo la Patagonia;
sanciono la ley por la cual se declara a Bs.as capital federal de la republica (1880);
ley de inmigración (1876);
Ley de amnistía;
disminuyo el presupuesto, relajo los sueldos y despidió a los empleadospúblicos.
Economía:
se grabaron las importaciones de productos extranjeros para recuperar más impuestos y proteger a la industria nacional;
la agricultura fue ampliamente protegida, y se aumentaron las toneladas de carnes a Europa.
 
Educación: 
en 1878 por la ley 934 se garantiza la libertad de enseñanza de la educación secundaria: los colegios privados  caen bajo la supervisión de los colegiospúblicos.
 
Relaciones Exteriores: no hay.

Entre 1862 y 1880 se sucedieron las presidencias constitucionales de Bartolomé Mitre, Domingo Faustino Sarmiento y Nicolás Avellaneda. Durante esos años, se consolidó una nueva alianza social integrada por comerciantes y terratenientes interesados en impulsar y expandir las exportaciones de las producciones agropecuarias requeridas por el mercadointernacional. Al mismo tiempo, la autoridad del Estado Nacional se extendió y fortaleció cuando las autoridades nacionales fueron haciéndose cargo de las funciones y atribuciones que les otorgaba la Constitución Nacional y que hasta ese momento eran ejercidas por los gobiernos provinciales. La centralización del poder estatal se manifestó en las siguientes medidas de gobierno del período:
Laformación de un Ejército Nacional, la organización de un sistema de rentas nacionales y un aparato recaudador de impuestos de alcance nacional, la centralización de la emisión de moneda y la unificación y codificación de la legislación.
Para afirmar su poder u obtener la obediencia del conjunto de integrantes de la sociedad, las autoridades nacionales utilizaron en algunos casos la violencia de lafuerza militar, y en otros, buscaron tejer alianzas políticas con los gobernantes provinciales. El objetivo era el de modernizar el Estado y sus herramientas para garantizar el funcionamiento del nuevo modelo. Se hacía necesaria la ampliación del espacio productivo (ocupando el territorio indígena), poblándolo (inmigración extranjera) y realizando las inversiones necesarias para activarlo. Los...