Educacion

Páginas: 3 (515 palabras) Publicado: 3 de diciembre de 2012
Tercer piso del edificio de la facultad.
Las aulas de la facultad son diferenciadas unas de otras a través de una clave, misma que se forma al mencionar al piso del edificio en el que se encuentre(I, II ó III), y yendo del 1 hasta el numero de aulas que se encuentren en ese piso del edificio, que para el tercer piso es de 20 aulas.Al subir por la primera escalera entrando por el pasilloprincipal viniendo desde Rectoría y llegando al tercer piso, encontraremos a mano izquierda el W.C de damas y el de caballeros, frente a estos se encuentra el pasillo, y es circundado por unas ventanasgrandes que permiten contemplar parte de Ciudad Universitaria. Enseguida de los sanitariosse encuentran 8 aulas pequeñas que cuentan con bancos para los alumnos, escritorio y silla para el docente, unpizarrón y una pantalla. Estas aulas son utilizadas por grupos pequeños, ya que su capacidad es limitada. Estas aulas son: III-13, III-14, III-15, III-16, III-17, III-18, III-19 y III-20. Frente a estasaulas se encuentran algunos casilleros.
Del lado derecho al subir por estas escaleras se encuentran a lo largo del edificio las aulas III-12, III-11, III-10, III-9, III-8 y III-7. Después del aulaIII-7 se encuentran 4 aulas pequeñas que ocupan el espacio de lo que las anteriores abarcarían sólo dos aulas. Estas aulas son: III-6, III-5, III-4 y III-3. Enseguida de estas aulas se encuentra la otraescalera que conecta los tres pisos del edificio. A su derecha se sitúan las aulas III-2 y III-1, terminando con esta aula lo largo del edificio.

Primer piso CEPADIH
El Primer Nivel del CEPADIH(Centro Para el Desarrollo Interdisciplinario de las Humanidades) se encuentra conectado al segundo piso del edificio de la facultad a través de un puente, mismo que conduce a dos puertas de cristalcomo acceso a este. Al entrar por medio del puente, se encuentra a la izquierda el elevador que conduce a la planta baja y cualquier nivel del CEPADIH, y a la izquierda del elevador se sitúa una...
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