Educacion

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UNIVERSIDAD KINO





LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.





MODELOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA.





EVALUACIÓN INTEGRADORA.







HERMOSILLO, SONORA A 27 DE NOVIEMBRE DE 2012.

INTRODUCCIÓN.-













































DESARROLLO DEL TEMA.-



El alumno el cual setomo para observación y para la realización de las adecuaciones del programa educativo de preescolar pertenece al Colegio Bicultural Alameda de la zona 008, dicha escuela está ubicada al norte de la ciudad, en el boulevard Santa Cecilia #21, colonia Villa Toscana en la ciudad de Hermosillo, Sonora, dicha escuela es amplia cuanta con 9 salones de clases y 2 que se encuentran a punto de terminar,cuenta con 12 maestras y el maestro de deporte además de la coordinadora de español y la de inglés, una secretaria además de la secretaria.

El alumno es Gabriel Ramírez Miller, nació el día 1 de febrero de 2007, actualmente tiene 5 años 9 meses de edad, actualmente cursa el tercer año de preescolar (3 grado sección B), el alumno vive en Residencial Banús, Cerrada Varas #9 en la ciudad deHermosillo, Sonora, su madre Elizabeth Monroe Miller Haro quien fue la que proporciono datos del menor y su padre Gabriel Ramírez, el menor vive con sus padres y su hermano menor Van Lawrence Ramírez Miller de 3 años de edad que cursa el primer año de preescolar en la misma institución que Gabriel, su padre es abogado y su madre es ama de casa.

La madre del alumno menciona que tiene buenaadaptación escolar y buen comportamiento, y que es ella quien ayuda a realizar tareas o trabajos escolares al menor, dice que le gusta jugar con otros niños, es muy platicador, le gusta pasear en bicicleta y jugar futbol; en cuanto a su alimentación e higiene personal dice que come balanceadamente, se baña y se lava sus dientes, además de lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño, encuanto a su vestimenta es casual. Su auto cuidado fuera de su hogar es que es cuidadoso al cruzar la calle, no habla con extraños, no se separa de sus padres, y en el automóvil utiliza siempre el cinturón. También menciona que es cooperativo en su hogar ya que recoge sus juguetes y limpia su habitación.

En cuanto al temperamento de Gabriel y su relación con familiares y compañeros semenciona que le gusta platicar, la madre menciona que expresa sus sentimiento y que es un niño muy inteligente, que algunas veces se pelea con su hermano, que cuando está muy enojado grita y llora, es independiente (realiza las actividades de cuidado personal por sí mismo).

La madre menciona que quieren lograr que el niño sea alegre, independiente y que siempre logre lo que se proponga.La maestra a la cual se entrevisto para obtener información del menor es la Lic. Nohemí Cruz Mojardín, ella menciona que el alumno no cuenta con dificultades en cuanto a rendimiento académico, solo con su lenguaje, el menor es tranquilo, un poco retraído, también menciona que cuando inicio el ciclo el menor era tímido, pero hoy ya interactúa más con sus compañeros y comparte y opinasobre sus ideas. La maestra menciona que se le comento a la madre sobre una terapia de lenguaje pero la madre no tomo en cuenta ni se le dio seguimiento, en base a su timidez, la maestra del alumno menciona que poco a poco la ha ido incorporando al grupo, además de ir buscando la manera de ayudarlo a expresarse y entender lo que dice, ya que su problema de lenguaje es muy pronunciado.A pesar de los problemas de lenguaje tan pronunciados que presenta el menor la madre no ha buscado terapia o ayuda para el alumno, solo recibe una intervención socioeducativa por parte de sus maestras Fabiola Tellez y Nohemí Cruz tanto en español como en ingles, basándose en la repetición de palabras que el alumno menciona, o de cada letra, silaba o palabra nueva que adquiere se le da...