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La estadística en la Investigación Educativa
La Estadística es un estudio que reúne, clasifica y recuenta todos los hechos que tienen una determinada característica en común, para poder llegar aconclusiones a partir de los datos numéricos extraídos
La investigación educativa se define como la explicación sistemática y racional de los problemas de la realidad educativa, a través de labúsqueda de nuevos conocimientos, del análisis de las funciones, los métodos y los procesos educativos.
Dentro de la investigación educativa existen una serie de pasos a seguir los cuales son:Planteamiento del problema y formulación de hipótesis:
El problema determina el tipo de datos que es necesario recoger, las técnicas de recolección de datos adecuadas para ello y los procedimientos estadísticosque se utilizarán en el análisis.
Diseño de investigación:
La aplicación de técnicas de análisis que permitan explorar o confirmar la veracidad de los instrumentos y los métodos su análisis.Análisis de datos
Supone una descripción de éstos, el descubrimiento de regularidades y la inferencia de características relativas a conjuntos más amplios que los directamente estudiados.
Obtención deconclusiones y redacción del informe
La Estadística está de algún modo presente a la hora de mostrar los resultados.
El empleo de la Estadística no puede obedecer a la finalidad de enmascararconscientemente la realidad, tratando de presentar sólo determinadas perspectivas acerca del objeto estudiado. La Estadística consiste en emplearla con el fin de justificar el rigor de un trabajo, con baseen la falsa idea de que los resultados de un estudio quedarán avalados por la sofisticación de los procedimientos estadísticos utilizados, y más aún si éstos han sido llevados a cabo con el auxilio depaquetes estadísticos informatizados. Cada técnica de análisis estadístico requiere el cumplimiento de unas condiciones para poder ser aplicada, y esta aplicación ha de ir precedida de un estudio...