educacion

El ser humano desde que se engendra va pasando por periodos durante su desarrollo físico e intelectual cada uno de estos periodos tiene sus propias características las cuales no pueden pasardesapercibidas, si nos ponemos a observar y analizar detenidamente para comprender en qué momento surgen los cambios del individuo.
Se refiere al proceso por el cual el niño construye su identidad, suautoestima, su seguridad y la confianza en sí mismo y en el mundo que lo rodea. Ubicándose a sí mismo como una persona única y distinta. A través de este proceso el niño puede distinguir las emociones,identificarlas, manejarlas, expresarlas y controlarlas.
DESARROLLO EMOCIONAL, COGNITIVO Y PSICOLINGUISTICO COMO CONDICION PARA LA ALFABETIZACIÓN.
No solo basta con destacar la importancia deldesarrollo emocional y afectivo del niño en los años escolares sino también es preciso destacar todos aquellos factores que van a influir en este proceso y en el individuo mismo, factores que si bien no sondeterminantes, si van a causar una influencia importante en los diversos contextos en los que el infante se encuentra. Por ello prestar atención a estas necesidades emocionales del niño es una tarea tanimportante como la enseñanza misma del conocimiento, dentro de contextos familiares, escolares y sociales; de esta manera, fomentar en los niños habilidades emocionales desde los primeros años devida es una garantía del éxito en su futuros desarrollo escolar y social.
Primero que todo, debemos definir qué es la alfabetización inicial. La alfabetización inicial es un proceso mediante el cual elniño construye los conceptos sobre las funciones de los símbolos, es decir letras y números, y del material impreso. Esta etapa de alfabetización inicial comienza con el nacimiento del niño y culminaa finales
En base a la autora Isabel solé nos dice que el éxito en el aprendizaje de la lectura, depende del desarrollo cognitivo y psicolingüístico de los niños en los años anteriores a su ingreso...