educacion


INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
A) IDENTIFICACIÓN
Institución:
ESCUELA SECUNDARIA
PROFESIONALES QUE INTERVIENEN:


Bloque
CIENCIAS I
ENFASIS EN BIOLOGÍA
BIMESTRE:II
Periodo de aplicación:
23 AL30 DE JUNIO.
Fecha de elaboración:
20/junio/2014

La nutrición como base para la salud y la vida.

Duración en horas:
5 HRS.



C) ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE
Apertura
Actividades
Competencia y/o aprendizajes esperados
Producto(s) de Aprendizaje
Evaluación
Tema: La importancia de la nutrición en la salud en el buen funcionamiento del cuerpohumano.

ACT 1.- Iniciar la actividad por medio de una lluvia de ideas respondiendo a una serie de cuestionamientos (diagnostico)

Pregunta abierta de reflexión:
¿Qué es la nutrición? ¿Qué es una dietay como se debe de mantener? ¿Por qué es importante llevar una dieta? ¿Qué es el plato del bien comer?¿Qué es la jarra del buen beber?¿Cómo se elabora una dieta correcta?¿Qué es una guíaalimentaria?¿Cual es la guía alimentaria de nuestro país?
Tarea
Realizar una investigación sobre Investigar las leyes de la alimentación
¿Qué grupos de alimentos maneja el plato del bien comer?
¿Qué es elsistema de equivalentes? Y presentar una paráfrasis de lo investigado.

Tiempo: 50 min.
Explica la importancia de la dieta correcta, el consumo de agua simple potable y de la actividad física paraprevenir enfermedades y trastornos asociados con la nutrición.
























Argumenta por qué mantener una dieta correcta y consumir agua
simple potable favorecen laprevención de algunas enfermedades y
trastornos, como la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la diabetes,
la anorexia y la bulimia.












Paráfrasis de la investigación sobre lasleyes de la alimentación y el plato del buen comer.





Se consideran los conocimientos previos del alumno, para determinar el nivel de manejo sobre el tema a través de la lluvia de ideas....