Educacion
Autores:
✓ Delvalle, Graciela
✓ Alonso, Daniel
✓ Castillo, Andrea
Materia: Matemática
Tema: derivada
Objetivos
✓Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
✓ Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la autonomía de los alumnosy el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
✓ Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, elprocesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Que los alumnos:
✓ Conozcan la definición de derivada
✓ Comprendan y resuelvan distintos situaciones problemáticas✓ Que puedan utilizar el programa geogebra
Curso: 6°año
Contenidos: derivadas
Recursos: video de la WEB, cañón, uso de Word, cámara de foto de la net, pizarrón, tiza, carpeta del alumnoTiempo: 2 módulos (1clases)
Evaluación de proceso
Elabore una propuesta para llevar al aula que incluya un problema que promueva un trabajo matemático encuadrado en el enfoque (similar a lotrabajado) y que aborde el tema de derivadas. Explicite:
• ¿Qué conocimientos deben tener los alumnos para poder iniciar la resolución?
• ¿Qué trabajo matemático permite desplegarel problema?
• ¿Cómo organizaría la clase?
• ¿Qué procedimientos (correctos e incorrectos) piensa que surgirán?
• En función de los procedimientos que anticipó, ¿quédiscusiones promovería? ¿qué intervenciones realizaría?
• ¿Qué conclusiones tendrían que quedar registradas en la carpeta?
Desarrollo de la clase:
Se les pedirá a los alumnos queanalicen la siguiente actividad con la ayuda del programa geogebra:
Problema
Los siguientes gráficos corresponden a algunas funciones y sus derivadas. A partir del análisis de las mismas, indiquen...
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