educacion

Análisis de la información:
Consideramos que el nivel de lectura en los jóvenes de secundaria es muy bajo debido a que los mismos alumnos no se interesan por la lectura.
Están más concentradosen la tecnología que les ofrece el nuevo mundo, y prestan más atención a ellos. También los jóvenes comentan que todo se encuentra ya en el internet, no es necesario tener un libro a la mano paracumplir con sus tareas.
En esta sesión decidimos ir a la escuela donde trabajaremos del tema.
Otra cosa que influye es que la biblioteca de la escuela a la que asistimos no es atractiva para losjóvenes, cuenta con poca membrecía de libros, es pequeña, los inmuebles no están en las mejores condiciones para poder estar de una forma cómoda en ellos, y el ambiente no se presta para una mejoraeducativa.
En esta página pudimos observar los resultados de las diferentes pruebas de enlace en el año 213
http://www.enlace.sep.gob.mx/content/gr/docs/2013/historico/02_EB_2013.pdf
Como equipoplaticamos en qué nivel nos encontramos como estado, y vimos que estamos en una medida estándar en cuanto a la materia de español.
PLAN DE ACCION:
Se acudirá a la escuela (Ignacio Manuel Altamirano) apedir permiso para pode ingresar y poder realizar las observaciones necesarias para elaborar el proyecto. A dicha tarea acudirá Berenice Palomares y Larissa Flores.
A realizar las observaciones seturnara los días de visita y las hora asignadas con las diferentes miembros del equipo, por cuestiones de trabajo y tiempos, nos organizaremos que días podrá ir cada quien.
Lo que se quierealcanzar en las observaciones es investigar el nivel de lectura que tienen los alumnos de hoy en día a nivel secundaria. Y cuáles son los factores que le impide o les quita el deseo de leer.
Que losalumnos lean más libros y que el promedio de lectura en los jóvenes de secundaria aumente y sobre todo que su interés se vea reflejado en las materias de español, historia, cívica y ética entre otras....