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INTRODUCCIÓN
Nuestro Sistema Educativo Venezolano ha sido producto de muchos cambios que han traído consigo aspectos destacables para el desarrollo de nuestro País, los autores pretenden realizar un análisis de la historia de la educación en Venezuela a partir de 1870, donde se contextualizará los elementos más destacados de cada periodo presidencial hasta nuestra actualidad.
Es oportunoconocer como futuros magister la realidad que en materia educativa vivimos, dicha realidad no es sino el producto de la lucha y unión de muchos actores venezolanos, cuya finalidad siempre ha sido, crear conciencia sobre el desarrollo de cualquier nación, que solo se puede lograr a través de la educación.
El presente análisis se desarrolló a través de la revisión documental, principalmente dellibro “Historia breve de la Educación en Venezuela”, del autor Luis Bonilla, se plasma un análisis destacando lo más importante para nuestra realidad actual y en donde se puede determinar todos los estudios y aportes que han traído consigo cada gobernante de nuestro país.
Por último, los invitamos a leer el presente análisis para comprender un poco más la Historia de nuestra Educación y entender losaspectos resaltantes de la misma.











Gobierno De Guzmán Blanco
A partir de 1870, el Gobierno nacional, bajo la conducción en ese entonces de Guzmán Blanco, da origen a una movilización de voluntades, esfuerzos y recursos en torno a la educación como no se había visto en el pasado. Consideraba este caudillo, que un gobierno de orientación liberal, para lograr un mínimo deestabilidad, requería el soporte de un pueblo con acceso a la cultura. El 27 de Junio de 1870 Guzmán Blanco dictó el decreto de Instrucción Pública. Fue promulgado por el entonces Ministro de Fomento, Martín J. Sanabria, ya que a este Ministerio se encontraba adscrito todo lo referente a instrucción. Además de la redefinición de las líneas de acción del Estado, se establecía que la educación seriadirigida por la Dirección Nacional de Instrucción.
Es de resaltar que la educación gratuita y obligatoria comienza incluso en nuestro país con anterioridad a países potencia mundial como Francia e Inglaterra, donde el común denominador en el tiempo es que poseían avances intelectuales y tecnologías desarrolladas. A pesar de que en el siglo XIX nuestro país comenzaba un lento desarrollo ya secontaban en Venezuela en 1872 con 372 escuelas.
También es de destacar que en este periodo de gobierno se estableció en la carta magna de 1874, la responsabilidad del poder público en la implementación de la educación pública y gratuita; donde para 1875 se divide la educación en dos ciclos: Una elemental (hasta 4to grado) y otra superior (hasta 6to grado). Es de destacar que bajo este mandatose inician escuelas experimentales llamadas escuela Guzmán Blanco, la educación de adultos y se funda la Academia Venezolana de la Lengua. Ya en materia de formación del profesorado se crearían para 1876 las escuelas normales de Caracas, Valencia, Cumana, Ortiz, Tinaco, Calabozo y San Cristóbal.
En el periodo de gobierno de Guzmán Blanco, se plantearon las bases de la educación pública y gratuitaen nuestro país, el cual es el aspecto más relevante hasta la actualidad, debido a la visión de igual y equidad que tenia este gobernante para todos los venezolanos.

Gobierno De Andueza Palacios
Lo más resaltantes de esta presidencia podemos decir que fue en primera instancia la creación de dos universidades importantes en nuestro país como lo son la Universidad del Zulia en 1891 y laUniversidad de Carabobo en 1892.
Gobierno De Joaquín Crespo
Los dos aspectos más importantes de este periodo fueron el primero se establece que la edad para la jubilación del profesorado es de 25 años para quienes ejercen en la Educación Primaria y 20 años para quienes tienen bajo su responsabilidad una cátedra. Además se contempla el goce del sueldo completo del Docente jubilado y el segundo En...