Educacion

Capítulo IV Presentación y análisis de la información

Cuestionario

Entrevista





































Definición de Categorías y sub-categorías entrevista de la voz hablada.

En el siguiente apartado se expone la definición de categorías y sub categorías desprendidas de las entrevistas de voz hablada realizadas a párvulos denivel transición de jardines clásicos de la comuna de Valparaíso y Viña del Mar. La definición de éstas, tiene como propósito guiar el análisis descriptivo y condensación de la información obtenida.

De las categorías y sub categorías creadas para los párvulos, se desprenden tres; las actividades relacionadas con las salidas pedagógicas, las actividades realizadas en las salidaspedagógicas, y lugares donde se realizan las salidas educativas, y de estas sus sub-categorías, la definición y posterior análisis de estas tiene como finalidad relacionar sus respuestas para la triangulación de los datos e información obtenida de la intencionalidad de las educadoras de párvulos.

• Categoría: Actividades relacionadas con las salidas educativas.

Hace referencia a lasactividades que los párvulos realizan antes y después de una salida educativa. De esta se desprenden cuatro sub-categorías.

✓ Sub categoría: Higiene personal.

Esta sub-categoría responde al cuidado que tienen los párvulos con su persona.

✓ Sub categoría: Respeto por el otro

Hace referencia a la buena convivencia que deben tener los niños entre ellos y el respeto que debentener por el otro y entre ellos.

✓ Sub categoría: Necesidades básicas

Se refiere a la directa relación de cubrir las necesidades de los párvulos tanto alimenticias como biológicas.



✓ Sub categoría: Actividades dinámicas

Entendida como las actividades que los párvulos desarrollan actividades de expresión artística y recreación.

• Categoría:Actividades realizadas en las salidas educativas.

Esta categoría responde a las actividades de distinta índole que realizan los párvulos durante la salida educativa.

✓ Sub categoría: Actividades Motrices

Es respecto a las actividades de desplazamiento y de habilidades manuales que el párvulo realiza.

✓ Sub categoría: Actividades Sensoriales

Hace referencia a lasactividades relacionadas con los sentidos y la exploración que se pueden realizar con ellos.



• Categoría: Lugares donde se realizan las salidas educativas

En esta categoría se podrán encontrar los lugares que visitan los párvulos en sus salidas educativas.

✓ Sub categoría: Lugares de observación

Son los lugares donde el párvulo observa el entorno y su interacción es muylimitada.

✓ Sub categoría: Lugares de interacción

Estos espacios son donde el párvulo interactúa o realiza alguna acción con el entorno.






Análisis descriptivo de la información

Se presenta la matriz de antecedentes obtenida a partir de las entrevistas realizadas a los párvulos de nivel transición de jardines clásicos de la comuna de Valparaíso y Viña del Mar decon respecto a las salidas educativas, estos datos se exponen a través de categorías y sub categorías, las cuales son analizadas, además se presenta el discurso textual de los párvulos, el cual se identifica con la abreviatura (p).



|Matriz de antecedentes |
|Categorías|Sub categorías |
|Actividades relacionadas con las salidas educativas |Higiene personal |
| |Respeto por el otro |
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