Educacion

INTRODUCCION


Hoy en día la educación está experimentando una serie de cambios y adaptaciones tanto en sus filas magisteriales como en el paradigma cognitivo y metodológico que seestableció hace 90 años, es decir, se está creando un nuevo cuerpo magisterial con docentes jóvenes que pretenden relevar el trabajo de los profesores que están próximos a jubilarse que hasta el momentodesempeñaron, en su mayoría, de forma eficiente; Así mismo el gobierno estableció la RIEB (Reforma Integral de Educación Básica), que es un nuevo enfoque para tratar de satisfacer las necesidades de lasociedad de hoy con las nuevas tecnologías accediendo a mucho tipo de información , por lo tanto debemos de tener alumnos capaces de buscar información que le sea de aprovechamiento, no deentretenimiento.


Y es ahí donde la acción docente se debe ver reflejada en nuestros alumno las competencias que lleguemos a desarrollar en nuestra practica docente para no solo cumplir un perfil deegreso sino encaminarlos a ser competentes para este nuevo siglo lleno de cúmulos de información virtual.



Ante estas realidades es sumamente importante que los nuevos docentes se integren alnuevo proceso de aprendizaje centrado en el alumno, dándole prioridad al desarrollo de competencias en los mismos, no obstante “nadie puede dar lo que no tiene. La RIEB propone competencias que eldocente debe poseer y desarrollar.

Para que se logren estos objetivos es necesario que el maestro tenga bien claro qué es una competencia y por qué se deben enseñar competencias para la vida.
Unacompetencia es el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes y destrezas que se utilizan para desarrollar una actividad o resolver un problema de forma eficaz y eficiente. Por eso senecesita que el alumno desarrolle competencias qué podrá utilizar para enfrentar y resolver distintos Los problemas sociales.

Hablando de hay problemas sociales que afectan a la escuela podemos...