Educacion

Páginas: 4 (789 palabras) Publicado: 7 de enero de 2013
NAVIDADES FRENTE AL PACÍFICO
Rodeado por el Pacífico, Perú goza de una extensa costa que ha sido el principal "puerto" de llegada a América para los europeos. Esto ha supuesto que las tradicionesnavideñas de la costa peruana vengan marcadas por la influencia y afluencia marítimas. Así, en esta zona del país se celebra la "Navidad Negra", muy palpable en el departamento de Ica, cuyo origen seremonta a la época colonial de los esclavos.
El principal protagonista de esta peculiar navidad es el "Niño Negro", el Niño Jesús, al que se le rinde homenaje con numerosas danzas de origen africano,especialmente el día 24. Este día también se homenajea a la Virgen del Carmen, a la que se saca en procesión y también es conocida como "La Peoncita".
Los niños también son grandes protagonistas entodas las localidades costeras. Así, el día de Navidad en Chiclayo, capital del departamento de Lambayeque, se organizan desfiles donde los más pequeños invaden las calles cantando villancicosdisfrazados de ángeles. Tras éstos, tanto locales como visitantes se deleitan con las típicas "empanadas de viento" y después de la cena se suele tomar un rico chocolate caliente para acabar este día tanespecial con un sabor dulce.
En Lima las navidades se adaptan a un formato de gran ciudad. Con un eufórico ambiente de compras, la capital se presenta más colorida e iluminada que nunca y cientos deárboles de navidad presiden sus calles principales. Los coros de niños y adultos ponen el encantador ritmo de villancico a la ciudad.
NAVIDADES AMAZÓNICAS
La selva amazónica peruana es todavía unainmensa caja de sorpresas por descubrir, también en navidad. Aquí, las celebraciones toman un aspecto más exótico decorando los nacimientos con hojas de plátano y otras frutas de la región.
Tanto en laadoración al Niño Jesús como en general los niños tienen un marcado protagonismo en esta zona de Perú. Algunas de las tradiciones más curiosas son por ejemplo los llamados "Pastorcitos"; agrupaciones...
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