Educacion

La posible integración de metodologías cuantitativas y cualitativas en la investigación educativa
En cualquier investigación es importante, ya sea de tipo cualitativa o cuantitativa es básico, laelección del método adecuado que nos permita conocer la realidad del objeto de estudio. La dificultad se presenta si se acepta como ciertos los conocimientos erróneos o viceversa. Por lo tanto,los métodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes. Siendo los métodos inductivos vinculados a la investigación cualitativa, mientras que el método deductivo está asociado frecuentementecon la investigación cuantitativa.
La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigación cualitativa evita lacuantificación. Las investigaciones cualitativas hacen referencias a registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas noestructuradas. La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurados. Espor ello que la integración de tales metodologías en la investigación educativa es importante ya que se sustenta en la metodología científica para tratar de comprender, explicar y resolverplanteamientos acerca de la realidad.
Cada investigador presenta su diseño que mejor le permite afrontar el problema, especifico, cuyo problema es adaptado a un paradigma, que permita integrar un conjunto decategorías que conforman un sistema de proposiciones que expliquen e interpreten una situación estrechamente vinculada con una especifica forma de comprenderla y asumirla.
En este orden de ideasconviene destacar que ambos enfoques cuantitativo y cualitativo enriquecen la investigación educativa, encontrando nuevas vías que permitan seguir en la búsqueda del conocimiento, empleando procesos...