Educacion
Páginas: 6 (1388 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2013
DESARROLLODEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE |
ENSAYO SOBRE EDUCACIÓN |
María de Lourdes Covarrubias Torres |
INTRODUCCION
La educación en México está en pleno cambio, de ahí que entrando a este mundo como estudiante de la Lic. En Educación Especial, considero es mi deber involucrarme de lleno, en este movimiento, no solo capacitándome como normalista sino conociendo la propuesta que rige hoy enel país; Por supuesto como proceso en construcción presento un poco de investigación, así como una opinión al respecto, este es pues un ejercicio de recolección de información adquirida durante este semestre.
La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y transformación del ser humano y de la sociedad, partiendo de los conocimientos históricos previos relativos al mismo. Ycon la guía determinante de la pedagogía y otros profesionales, se busca concebir a un ser humano realizado y libre, en una sociedad igualitaria, justa con oportunidades para todos, en la individualidad de cada sujeto. Dentro de un sistema democrático, independientemente de la cultura, estatus, color de piel, lugar de origen etc. como lo marca nuestra Constitución Y como comenta Savater en “Elvalor de educar”
Al igual que todo empeño humano —y la educación es sin duda el más
Humano y humanizador de todos, según luego veremos—, la tarea de educar tiene obvios límites y nunca cumple sino parte de sus mejores —¡o peores!— propósitos.
Sl ser humano desde su nacimiento es un ser sujeto de educación, educación que lo transformará a través del tiempo pues esta nunca será suficiente, laeducación puede transformar, esta también puede ser una carga o frustración para los individuos ya que en la particularidad de cada uno está la posibilidad de aprender lo deseado y es en los niños donde se deben “aprovechar” mas sus cualidades. Entonces siendo la educación evolución y transformación del ser humano a través de la vida en una actividad continua, no solo debe haber preocupación por quese aprenda sino por aprovechar las capacidades de cada individuo en cualquiera de las áreas de estudio educación o formación académica o artística.
También es importante que se tenga en cuenta que cada individuo es diferente y cuenta con capacidades para aprender distintas a otros, o mejor aun como señala Gardner en “Estructuras Mentales “ y su propuesta de inteligencias múltiples, aquello conlo que el individuo cuenta por sí mismo.
La educación es una forma de transformación para el hombre y para la sociedad y se debe procurar a la particularidad del ser aprovechando sus capacidades para el bien de él y de lo social. La educación consiste en comunicar a cada individuo, desde su infancia, la cultura de su país, los modos en los que se vive, el conjunto de usos y costumbres, deconocimientos y artes, consagrados por herencia de las generaciones anteriores por diferentes medios.
Savater (1997) considera que cualquiera que sepa algo puede enseñar,y en efecto todos quienes tienen contacto con un niño en desarrollo , con otros pares fungen lo quieran o no, como transmisores ya sea de formas de actura, de reaccionar, de ver la vida etc.
El maestro, docente o educador será lapersona que llevará el saber al aprendiz o estudiante para que este lo apropie y de esta manera se integre a la sociedad produciendo nuevo conocimiento para beneficio de él y de su entorno, al recibir conocimiento formal, enseñar significa ir de lo conocido a lo desconocido, de lo simple a lo complejo, de lo regular a lo irregular, de lo concreto a lo abstracto. El profesor por su lado debeprocurar su mejora continua en términos del saber es por esto que los países tienen programas de educación superior creados en la pedagogía para los docentes en donde estos no solo mejoran sus capacidades sino que aprenden a enseñar adoptando las nuevas estrategias planteadas por el Sistema Educativo.
La educación es una posibilidad de realización del ser humano, es un proceso humanizarte en la...
ENSAYO SOBRE EDUCACIÓN |
María de Lourdes Covarrubias Torres |
INTRODUCCION
La educación en México está en pleno cambio, de ahí que entrando a este mundo como estudiante de la Lic. En Educación Especial, considero es mi deber involucrarme de lleno, en este movimiento, no solo capacitándome como normalista sino conociendo la propuesta que rige hoy enel país; Por supuesto como proceso en construcción presento un poco de investigación, así como una opinión al respecto, este es pues un ejercicio de recolección de información adquirida durante este semestre.
La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y transformación del ser humano y de la sociedad, partiendo de los conocimientos históricos previos relativos al mismo. Ycon la guía determinante de la pedagogía y otros profesionales, se busca concebir a un ser humano realizado y libre, en una sociedad igualitaria, justa con oportunidades para todos, en la individualidad de cada sujeto. Dentro de un sistema democrático, independientemente de la cultura, estatus, color de piel, lugar de origen etc. como lo marca nuestra Constitución Y como comenta Savater en “Elvalor de educar”
Al igual que todo empeño humano —y la educación es sin duda el más
Humano y humanizador de todos, según luego veremos—, la tarea de educar tiene obvios límites y nunca cumple sino parte de sus mejores —¡o peores!— propósitos.
Sl ser humano desde su nacimiento es un ser sujeto de educación, educación que lo transformará a través del tiempo pues esta nunca será suficiente, laeducación puede transformar, esta también puede ser una carga o frustración para los individuos ya que en la particularidad de cada uno está la posibilidad de aprender lo deseado y es en los niños donde se deben “aprovechar” mas sus cualidades. Entonces siendo la educación evolución y transformación del ser humano a través de la vida en una actividad continua, no solo debe haber preocupación por quese aprenda sino por aprovechar las capacidades de cada individuo en cualquiera de las áreas de estudio educación o formación académica o artística.
También es importante que se tenga en cuenta que cada individuo es diferente y cuenta con capacidades para aprender distintas a otros, o mejor aun como señala Gardner en “Estructuras Mentales “ y su propuesta de inteligencias múltiples, aquello conlo que el individuo cuenta por sí mismo.
La educación es una forma de transformación para el hombre y para la sociedad y se debe procurar a la particularidad del ser aprovechando sus capacidades para el bien de él y de lo social. La educación consiste en comunicar a cada individuo, desde su infancia, la cultura de su país, los modos en los que se vive, el conjunto de usos y costumbres, deconocimientos y artes, consagrados por herencia de las generaciones anteriores por diferentes medios.
Savater (1997) considera que cualquiera que sepa algo puede enseñar,y en efecto todos quienes tienen contacto con un niño en desarrollo , con otros pares fungen lo quieran o no, como transmisores ya sea de formas de actura, de reaccionar, de ver la vida etc.
El maestro, docente o educador será lapersona que llevará el saber al aprendiz o estudiante para que este lo apropie y de esta manera se integre a la sociedad produciendo nuevo conocimiento para beneficio de él y de su entorno, al recibir conocimiento formal, enseñar significa ir de lo conocido a lo desconocido, de lo simple a lo complejo, de lo regular a lo irregular, de lo concreto a lo abstracto. El profesor por su lado debeprocurar su mejora continua en términos del saber es por esto que los países tienen programas de educación superior creados en la pedagogía para los docentes en donde estos no solo mejoran sus capacidades sino que aprenden a enseñar adoptando las nuevas estrategias planteadas por el Sistema Educativo.
La educación es una posibilidad de realización del ser humano, es un proceso humanizarte en la...
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