Educacion

Muchas veces en nuestro país nos preguntamos ¿cuál es el problema existente para el bajo rendimiento escolar en los alumnos? y sobre todo el problema de la calidad en nuestra educación, se han idobuscando distintas respuestas a esta pregunta e incluso se ha intentado implementar nuevos sistemas que ayuden al aumento de esta, desafortunadamente hay que reconocer que en muchas ocasiones estos nohan sido de gran ayuda. Pero, ¿cuál es la diferencia con los demás países? ¿Qué es lo que ellos hacen que al país le hace falta?
Vayamos al caso de Alemania, uno de los países con la mejor calidaden educación, un claro ejemplo del cual podríamos tomar una que otra opción para mejorar lo que hasta ahora se ha hecho.
La enseñanza en Alemania es obligatoria y gratuita para la población entre 6 y18 años. Aunque los gobiernos de los estados federados controlan la educación, un sistema de coordinación nacional asegura que los requisitos del sistema escolar sean los mismos en todo el país. Casitodos los adultos en Alemania saben leer y escribir. (Educación_Alemania)
 Aplicación de la calidad.
Para comenzar, es importante retomar el aspecto de que la educación en Alemania es obligatoria ygratuita, cosa que en el país se dice ser de la misma manera y muchas veces no lo es, esto puede ser por distintas razones ya sean aceptables o no pero razones las hay de sobra. Tal es el caso delos padres que dicen: no puedes ir a la escuela, no nos alcanza para pagarla o en el caso contrario aquellos que dicen: ¿escuela? ¿Para qué? No la necesitas, podemos darte todo.
En Alemania, losniños empiezan su educación a los 4 años en una Grundschule (escuela primaria), donde permanecen hasta los diez años; en ese momento los estudiantes se someten a amplias pruebas, cuyos resultados sondeterminantes para su posterior orientación escolar. Aquí entramos en algo distintivo de Alemania, a los 10 años, la junta de profesores que ha observado académica y emocionalmente a los niños los...