Educacion

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
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Son variados, dirigidos a obtener evidencias sobre el nivel de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes. La evaluación formativa, recomienda utilizar instrumentos otécnicas que permiten al docente tener evidencia de los niveles de construcción cognitiva que van desarrollando sus alumnos; debido a que éstos involucran mayor tiempo de evaluación, el , maestrotiende a preferir generalmente los de fácil aplicación por ejemplo: exámenes de preguntas y respuestas. Sin darse cuenta cae en la mecanización y la cuantificación.
Los diferentes tipos de aprendizajerequieren diferentes tipos de instrumentos y técnicas de valoración por lo que se recomienda combinarlos, se enlista los más utilizados con una pequeña descripción (Fundamentos de la ArticulaciónBásica: 66-68):
Instrumentos y Técnicas de evaluación. | Descripción |
1.- Pruebas escritas con preguntas abiertas. | Las preguntas abiertas permiten al alumno expresar sus ideas, información sobrelos conceptos, procedimientos, experiencias, razonamientos acerca de los contenidos que están aprendiendo. |
2.-Escalas estimativas. | Es un conjunto de criterios específicos fundamentales quepermiten valorar el nivel en el que se encuentran los alumnos y permite valorar el aprendizaje por medio de indicadores de desempeño. |
3.- Lista de cotejo. | Como su nombre lo indica es una lista deelementos que requieren tener los productos, o exposiciones, alguna otra evidencia de aprendizaje para evaluarlos, por lo tanto la lista puede ser tan específica o general dependiendo de lasnecesidades de quien lo haya elaborado y permite valorar el aprendizaje por medio de indicadores de desempeño. |
4.- Portafolio. | Es el historial que el alumno va construyendo con los productos realizadosa lo largo del período escolar puede constar de diversas evidencias, informes escritos, ensayos, reportes de entrevista, todo lo recolectado durante el año. |
5.- Rúbricas. | Son los parámetros...