Educacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO RURAL GERVASIO RUBIO
RUBIO ESTADO TACHIRA



ESTRUCTURA DEL DISEÑO
CURRICULAROBSERVACIONES:
-CONSIDERAR LA INCORPORACIÓN DE OTROS ELEMENTOS DE LA ESTRCUTURA CURRICULAR COMO: PERFIL DEL ESTUDIANTE, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CONTEXTO ACTUAL, ENTRE OTROS


Enero - 2013Considerando que el autor Díaz Alcaraz, 2002, expresa que el currículo es un documento de planificación que establece como referencia una base para ser completada, adaptada, enriquecida, en cada contextoen un punto de partida mas no en un punto de llegada, es por ello que este documento contiene una serie de fundamentos que se deben llevar a cabo dentro y fuera de la Institución; permitiendo aldocente tener un buen desenvolvimiento y lograr así obtener el aprendizaje significativo en sus estudiantes. De igual forma, los programas educacionales deben permanecer, desaparecer o modificarse a partirde la evaluación educativa que permite “determinar qué cambios se producen en la conducta del estudiante como resultado de un programa educacional y el de establecer si éstos cambios suponenrealmente el logro de los objetivos propuestos (Taba, 1974: 11).
En este sentido se debe tomar en cuenta el ambiente donde se desarrolla las actividades diarias, permitiendo al estudiante asimilar conmayor facilidad los conocimientos generados por los docentes; siendo estos quienes describen los espacios sociales, políticos, culturales y económicos, con la finalidad de crear una sociedad organizadade la misma manera que le permite al educador conocer si el estudiante cumplió con las expectativas planteadas durante el ciclo educativo, expresando las habilidades, debilidades, destrezas,competencias y valores adquiridos durante el proceso enseñanza y aprendizaje. Asimismo se debe buscar el modo más apropiado para trasladar el material de estudio a una experiencia de aprendizaje adecuada, o...