Educacion

Finalidad: lograr una conducta que mejore las condiciones de vida y salud de individuos y colectividad.
La educación es una de las funciones básicas del equipo de Salud Publica cuyo objetivo es enseñar:
* La forma de vida en salud
* Fomentar la salud
* Recuperar la salud
* Insertarse adecuadamente en su medio.
La enfermera de salud pública: es la profesional del equipo que másestá en contacto con la comunidad y por ello conoce a fondo la población y sus necesidades individuales o colectivas para llevar ha cabo una correcta educación para la salud.
Educación para la salud: imparte conocimientos cuyo objetivo es que las personas cuiden de si mismas, de su familia o comunidad llegando a modificar conductas y adquirir nuevos hábitos para conservar el estado de salud.
Laeducación para la salud se lleva a cabo mediante la comunicación: trasmisor (enfermera), mensaje (contenido de la enseñanza), receptor (individuo o grupo)
El individuo recibe un mensaje y para que se produzca un cambio de conducta, debe llegar a las 3 esferas de la conciencia:
* cognoscitiva: información
* efectiva: que le llegue el mensaje
* volitiva: que tenga la voluntad de cambiarLos objetivos de la educación para la salud tienden a la modificación de conductas en los siguientes aspectos:
1. fomento y protección de la salud individual y colectiva
2. usar adecuadamente los servicio disponibles
3. rehabilitación y reinserción social perdida
4. apoyo en campañas sanitarias
5. favorecer el desarrollo de la personalidad y formación de nuevo sabitos entreotros.
Niveles de educación para la salud
1. Educación para la salud primaria: evitar que surjan los problemas con la modificación de la conducta.
2. Educación para la salud secundaria: mediante el diagnostico y tratamiento precoz de los problemas.
3. Educación para la salud terciaria: activar el máximo potencial del individuo cuando la enfermedad ha producido daños irreversibles.Existen tres apartados para transmitir un mensaje de educación para la salud:
* Información a las masas: mediante los medios de información (televisión, radio)
* Educación de grupos: se consigue mejor los cambios de actitudes y conductas y se llega mejor a los tres niveles de conciencia.
* Asesoramiento individual: se personaliza la máximo el contenido educativo. Requiere el conocimientodel individuo y situación particular y una mayor dedicación de tiempo.
Practica de la educación para la salud
Se basa en la relación entre el educador y el individuo o grupo lo que permite ayudar que las personas tengan actitudes y conductas positivas lo que implicara un estado de salud integral.
El educador debe tomar en cuenta las características del proceso de educación, lo cual permite:* Adquisición de conocimientos
* De cambios
* De actitudes
* Modificación de conductas
En la planificación de acciones, debemos tener en cuenta:
1. Principios del aprendizaje: esto nos garantiza el hecho que en una situación cualquier persona aprende lo que el educador transmite pero existen muchos factores que influyen sobre el aprendizaje (motivación, percepción, memoria,medio donde se realiza y esfuerzo individual.
2. Motivación: es muy importante y necesaria sin ella irremediablemente la educación para la salud no se podrá llevar a cabo ni ser eficaz.
3. La memoria: lo que interesa no se recuerda, lo que se depende de lo que queremos recordar.
4. La percepción: el sujeto que aprende está sujeto a ello de forma que no todos interpretan algo de la mismamanera. Influido por: las experiencias personales, personalidad, culturas, costumbres.
Diferencias individuales o grupales: el educador se enfrenta a una gran variedad de características:
* Culturales
* Económicas
* Educativas
* Edades
* Intereses
Factores que influyen en la enseñanza:
* Características del lugar
* Hora del día
Métodos de educación para la salud:...