Educacion

Introducción
El factor visual es de suma importancia para el ser humano ya que somos como “animal racional”: la racionalidad es propia del hombre y le define. O, dicho de otro modo, la capacidad de pensar es lo que distingue al hombre del resto de los animales va de la mano del aprendizaje sensorial.

Pensamiento visual
Es un proceso que consiste en volcar y manipular ideas en un dibujo omapa mental, utilizando elementos relacionados entre sí para tratar de entenderlo mejor, identificar problemas, descubrir soluciones, simular procesos y descubrir nuevas ideas.
Funciona porque al ver una idea a través de tus ojos, y no sólo de tu mente, estás extendiendo enormemente tu capacidad para evidenciar lo que sólo a la mente le cuesta evidenciar.
El pensamiento visual se puede utilizarpara numerosos asuntos: resolver problemas de sistemas, estudiar conceptos, explorar conceptos y sistemas, innovar, aplicando las técnicas del pensamiento visual podrás entender más rápidamente cómo funcionan los sistemas, las personas y los flujos entre los elementos de los sistemas.
En el pensar existen cinco factores: En cualquiera de los casos que podamos considerar, siempre cabe distinguiren él estos cinco factores:
1. El sujeto pensante: es necesario un sujeto pensante, del que parte el pensamiento.
2. El pensar mismo: viene el pensar mismo, considerado como un acto u operación de la mente, es un acontecimiento real que comienza en un momento determinado, se prolonga por cierto tiempo y cesa después
3. El pensamiento: en cada acto de pensar se produce o es pensado unpensamiento determinado, que constituye su contenido. Así pues, el pensamiento es el contenido mental que se produce en el acto de pensar.
4. Las formas lingüísticas: este contenido mental, en los hombres que dominan un lenguaje, es expresado, más o menos exactamente, a través de ciertas formas lingüísticas
5. El objeto, el sujeto pensante, el pensamiento y el contenido, revestido o no conlas formas del lenguaje, se refieren siempre a un objeto, entendiendo por objeto cualquier tipo de realidad, ya sea material o inmaterial.

El hombre se define como “animal racional”: la racionalidad es propia del hombre y le define. O, dicho de otro modo, la capacidad de pensar es lo que distingue al hombre del resto de los animales.
Dan Roam propone una manera sencilla de describir el procesodel pensamiento visual:
1. Mirar. Recopilar y seleccionar elementos relevantes para lo que vamos a explorar
2. Ver. Identificar las relaciones entre los elementos y pautas
3. Imaginar. Manipular los elementos para descubrir nuevas pautas
4. Mostrar. Cuando se encuentre una pauta y se comprenda, debe mostrarse a otras personas para obtener feedback.
Los conceptos relacionados conel pensamiento visual han jugado un papel importante en la educación del arte y diseño durante varias décadas pasadas. La literatura importante sobre este sujeto incluye Pensamiento Visual de Rudolf Arnheim (1969), Experiencias de Robert McKim en el Pensamiento Visual (1971), y el Dibujo de Betty Edwards en la Derecha del Cerebro (1979). La literatura contemporánea incluye En El Ojo de Mentes(1997) por Thomas G. West, Al revés Brillantez (2002) por Linda Silverman y El Factor de Einstein (2004) por Win Wenger.
Aprendizaje Sensorial
Es una experiencia – no invasiva – que trabaja los sistemas sensoriales, facilitando una mejor percepción.
Durante la sesión de Aprendizaje Sensorial el individuo se acomoda en una cama especial con audífonos y el cuarto se oscurece.
El AprendizajeSensorial típicamente es una intervención de una sola vez, es un catalítico junto a terapias continuas ocupacionales, físicas, de lenguaje o psicológicas, no es un substituto. El proceso de aprendizaje sensorial trabaja aclarando los caminos neurales de una gran variedad de información disfuncional, permitiendo nuevas posibilidades de crecimiento.
La experiencia involucra el recibir una luz de colores...