Educacion
Páginas: 14 (3319 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2013
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
DIRECTOR:
Antolín ROQUE OLIVAS
PAUCAR, 2010
INTRODUCCIÓN
El presente documento denominado Proyecto Curricular de la I.E. “Leoncio Prado” de Paucar, se ha elaborado con la finalidad de que sirva a los docentes como Instrumento Guía en la tarea de formulación de documentos Técnico Pedagógicos como son: Plan Anual, DiversificaciónCurricular de área, Unidad Didáctica, Sesión de Aprendizaje y Matriz de Evaluación.
El presente proyecto contiene Identidad, Nombre, Lema, Problema detectados en el Diagnóstico, Priorización de la Problemática Pedagógica, Cartel de Temas Transversales Panel de Valores, Objetivos del Proyecto, Plan de Estudios por Grados y áreas y Diseños Curriculares diversificados por grados y Áreas.
Lainteracción creativa e innovadora que aportan los sujetos involucrados en esta institución educativa fortalecerán para su posterior mejoramiento, ya que de ello dependerá la mejora del aprendizaje de los alumnos de esta Institución.
Lic. Antolín Roque Olivas
DIRECTOR
IDENTIDAD
1. DATOS INFORMATIVOS:
* DRE : PASCO.
* UGEL : DANIEL A. CARRION.
* INSTITUCIONEDUCATIVA : “LEONCIO PRADO” DE PAUCAR.
* CODIGO MODULAR : 0550145
* CODIGO DEL LOCAL : 404930
* RESOLUCION DE CREACIÓN : 1335 DEL 22-08-1975
* DISTRITO : PAUCAR
* PROVINCIA : DANIEL CARRION
* DEPARTAMENTO : PASCO
* ALTITUD : 3100 m.s.n.m.
* DISTANCIA DE SEDE UGEL : 39 Km.
* DISTANCIA - SEDE REGIONAL : 103Km.
* DIRECTOR : Antolín ROQUE OLIVAS
* DOCENTES : 12
* ADMINISTRATIVOS : 02
* ALUMNOS : 164
* PADRES DE FAMILIA : 82
* REFERENCIAS SOCIALES:
* POBLACIÓN : 1150 HABITANTES
* CONDICION SOCIAL : Pobre
* LENGUA PREDOMINANTE : Castellano
* SEGUNDA LENGUA : Quechua
* PRODUC. PREDOMINANTE: Maíz y ganados
*CLIMA : Templado
* VIVIENDAS Y MATERIAL : Rústico con una y tres habitaciones
* SERVICIOS BÁSICOS : Agua, luz eléctrica y Teléfono Comunitario, Desagüe parcial.
* COMUNICACIÓN : Internet, telefonía móvil, TV. Emisora radial y vías carrozables.
* MOVIM. COMERCIAL : Poco activo.
2. NOMBRE DEL PROYECTO CURRICULAR:
FORMARESTUDIANTES COMPETITIVOS, CON APTITUDES ARTÍSTICAS, CREATIVOS, INNOVADORES, EMPRENDEDORES, CON CAPACIDAD CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA - PRODUCTIVO Y VALORES ETICOS.
NUESTRO LEMA:
“Imitar, Igualar y Superar”
I. VISIÒN
Institución Educativa líder en la formación del educandos emprendedores y competentes que utilizan sus recursos de manera sustentable, con la práctica de valores e identidadcultural, conllevando al mejoramiento de la calidad de vida del pueblo de Paucar.
II. MISIÒN
Formar estudiantes competitivos, con aptitudes artísticos, creativos, innovadores, con capacidad científica, tecnológica y productiva - humanística; integrando sociedad, con la institución educativa, con valores éticos para el mejoramiento de la calidad de vida
III.DIAGNÒSTICO
4.1. Problemática institucional priorizada
1. Bajo rendimiento académico.
2. Escasa práctica de hábitos de higiene personal
3. Indisciplina
4. Poca identificación de los estudiantes con la cultura local y regional.
5. Contaminación ambiental
Ilustración [ 1 ]
No alcanza una calidad de vida adecuada
Propenso a adquirirenfermedades
Contagio de diversas enfermedades
Escasa práctica de hábitos de higiene personal
Falta de modelos de higiene
Inadecuado construcción de servicios básicos
Poca importancia
A los hábitos de higiene.
No respetan el horario de ingreso a la institución educativa
Violencia juvenil
Falta de respeto a sus compañeros, profesores y padres.
INDISCIPLINA
Sobreprotección de los...
DIRECTOR:
Antolín ROQUE OLIVAS
PAUCAR, 2010
INTRODUCCIÓN
El presente documento denominado Proyecto Curricular de la I.E. “Leoncio Prado” de Paucar, se ha elaborado con la finalidad de que sirva a los docentes como Instrumento Guía en la tarea de formulación de documentos Técnico Pedagógicos como son: Plan Anual, DiversificaciónCurricular de área, Unidad Didáctica, Sesión de Aprendizaje y Matriz de Evaluación.
El presente proyecto contiene Identidad, Nombre, Lema, Problema detectados en el Diagnóstico, Priorización de la Problemática Pedagógica, Cartel de Temas Transversales Panel de Valores, Objetivos del Proyecto, Plan de Estudios por Grados y áreas y Diseños Curriculares diversificados por grados y Áreas.
Lainteracción creativa e innovadora que aportan los sujetos involucrados en esta institución educativa fortalecerán para su posterior mejoramiento, ya que de ello dependerá la mejora del aprendizaje de los alumnos de esta Institución.
Lic. Antolín Roque Olivas
DIRECTOR
IDENTIDAD
1. DATOS INFORMATIVOS:
* DRE : PASCO.
* UGEL : DANIEL A. CARRION.
* INSTITUCIONEDUCATIVA : “LEONCIO PRADO” DE PAUCAR.
* CODIGO MODULAR : 0550145
* CODIGO DEL LOCAL : 404930
* RESOLUCION DE CREACIÓN : 1335 DEL 22-08-1975
* DISTRITO : PAUCAR
* PROVINCIA : DANIEL CARRION
* DEPARTAMENTO : PASCO
* ALTITUD : 3100 m.s.n.m.
* DISTANCIA DE SEDE UGEL : 39 Km.
* DISTANCIA - SEDE REGIONAL : 103Km.
* DIRECTOR : Antolín ROQUE OLIVAS
* DOCENTES : 12
* ADMINISTRATIVOS : 02
* ALUMNOS : 164
* PADRES DE FAMILIA : 82
* REFERENCIAS SOCIALES:
* POBLACIÓN : 1150 HABITANTES
* CONDICION SOCIAL : Pobre
* LENGUA PREDOMINANTE : Castellano
* SEGUNDA LENGUA : Quechua
* PRODUC. PREDOMINANTE: Maíz y ganados
*CLIMA : Templado
* VIVIENDAS Y MATERIAL : Rústico con una y tres habitaciones
* SERVICIOS BÁSICOS : Agua, luz eléctrica y Teléfono Comunitario, Desagüe parcial.
* COMUNICACIÓN : Internet, telefonía móvil, TV. Emisora radial y vías carrozables.
* MOVIM. COMERCIAL : Poco activo.
2. NOMBRE DEL PROYECTO CURRICULAR:
FORMARESTUDIANTES COMPETITIVOS, CON APTITUDES ARTÍSTICAS, CREATIVOS, INNOVADORES, EMPRENDEDORES, CON CAPACIDAD CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA - PRODUCTIVO Y VALORES ETICOS.
NUESTRO LEMA:
“Imitar, Igualar y Superar”
I. VISIÒN
Institución Educativa líder en la formación del educandos emprendedores y competentes que utilizan sus recursos de manera sustentable, con la práctica de valores e identidadcultural, conllevando al mejoramiento de la calidad de vida del pueblo de Paucar.
II. MISIÒN
Formar estudiantes competitivos, con aptitudes artísticos, creativos, innovadores, con capacidad científica, tecnológica y productiva - humanística; integrando sociedad, con la institución educativa, con valores éticos para el mejoramiento de la calidad de vida
III.DIAGNÒSTICO
4.1. Problemática institucional priorizada
1. Bajo rendimiento académico.
2. Escasa práctica de hábitos de higiene personal
3. Indisciplina
4. Poca identificación de los estudiantes con la cultura local y regional.
5. Contaminación ambiental
Ilustración [ 1 ]
No alcanza una calidad de vida adecuada
Propenso a adquirirenfermedades
Contagio de diversas enfermedades
Escasa práctica de hábitos de higiene personal
Falta de modelos de higiene
Inadecuado construcción de servicios básicos
Poca importancia
A los hábitos de higiene.
No respetan el horario de ingreso a la institución educativa
Violencia juvenil
Falta de respeto a sus compañeros, profesores y padres.
INDISCIPLINA
Sobreprotección de los...
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