Educacion

TALLER # 11: LA EDUCACION EN COLOMBIA






YASHUA PUENTES TAPIA





SOCIOLOGA MG: LETICIA HUNDEK PICHON







UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS
PROGRAMA DE DERECHO
2015

INTRODUCCION
Si bien el hombre es infinitamente mas sociable que todas las abejas y que todos los demás animales que viven en comunidad, pues bien la naturaleza le concede solo el lenguaje al hombre através de este aprende los conceptos, los símbolos y las palabras; las cuales desarrollan en el individuo su pensamiento, la educación es aquella virtud de poder generar u pensamiento crítico y propio del hombre.
En el siguiente trabajo analizaremos lo que es la educación, así como tambien se planteara el problema inmenso que sufre nuestro país con respecto a la influencia que ejerce la pobrezaen la educación colombiana, los factores que sin duda mejorarían la educación colombiana si se invirtiera un porcentaje mayor del PIB que produce nuestro nación.
Por consiguiente, analizaremos el actual paro de educadores de Colombia aun vigente y con una duración aproximada de dos semanas, cuales son las razones por las cuales surge este y las posturas de las partes implicadas en la mesa denegociaciones instaurada por parte del ministerio y FECODE.
Para concluir plasmaremos las palabras de nuestro actual presidente en un pasaje como periodista en una columna de la discriminación y el trato indigno que se realiza por parte del gobierno a nuestros educadores.
QUE ES LA EDUCACION
La educación es defino como un proceso por medio del cual el individuo adquiere una serie de conocimientos,valores, principios, normas de conducta, costumbres, hábitos, virtudes, etc. Dicho proceso posibilita la cohesión de los individuos en la sociedad, la socialización de todos los sujetos integrantes de un ámbito social y permite la continuación y el devenir cultural de la sociedad.
La transferencia de dichos conocimientos enriquecen al individuo a nivel personal, mediante esta las personas adquierenestrategias y herramientas, La educación es riqueza, es poder, es autonomía dotándolos de un espíritu crítico y un carácter creativo para así fortalecer las características propias de cada ser.
Juan Jacobo Rousseau plantea que “El ser humano es capaz de aprender a través de la experiencia, por lo tanto la educación es el instrumento mediante el cual hombre llega al pleno desarrollo de susfacultades morales, intelectuales y sociales, las cuales estan arraigadas en El”. Rousseau concibe a la educación como un proceso continuo que se desarrolla desde el nacimiento e incrementa con el devenir de los años, cumple con suplir cada uno de las facultades básicas del ser humano: la sensación, la memoria y la compresión.
Para platón la educación es “Es el proceso que permite al hombre tomarconciencia de la existencia de otra realidad, mas plena a la que esta llamado, de la que procede y hacia la que se dirige. El hombre educado es aquel que comprende que la le permite separar lo sensible de lo inteligible”. El hombre solo llega a la anhelada virtud de los griegos, a través de la educación que forja el mundo de las ideas, separando lo percibido por el cuerpo, para llegar a la exaltación delalma.
“la educación es el arma mas poderosa que puedes utilizar para poder cambiar el mundo” Nelson Mandela.


LA EDUCACION COMO DERECHO FUNDAMENTAL
La educación es un derecho humano porque es base en el desarrollo de los individuos, en ella el ser humano desarrolla habilidades intelectuales, de reflexión, enriquecen la relacion de enseñanza y aprendizaje que se da en el transcurso de la vidahumana.
Esta es un instrumento transformador del ser humano y la sociedad, ya que construye ciudadanos consientes que son poseedores de derechos y deberes y así emancipadamente estos ejercen su ciudadanía y asegura su dignidad como personas. El objetivo de toda educación es desarrollar la autonomía necesaria para que los individuos afirmen sus principios de libertad, igualdad y fraternidad, para...