Educacion

DISOCIACIÓN DE AMBAS MANOS
4 AÑOS 1. Objetivo: Trabajar la actividad disociativa de ambas manos para inhibir los movimientos sincinésicos. Instrumento: Manos y papel. Actividad: Arrugar y alisar papel con ambas manos. Motivación: Vamos a hacer bolas de papel para jugar a tirarnos pelotas. Modalidades de Trabajo: - Arrugar papel tamaño cuartilla con las dos manos. - Alisar el papel arrugadoempleando ambas manos. - Arrugar papel tamaño folio con las dos manos. - Alisar el papel arrugado empleando ambas manos. - Arrugar papel tamaño doble folio con las dos manos. - Alisar el papel arrugado empleando ambas manos. 2. Objetivo: Trabajar la actividad disociativa de ambas manos para inhibir los movimientos sincinésicos. Instrumento: Manos y papel Actividad: Arrugar y alisar papel con una mano.Motivación: ¡A ver quién arruga mejor el papel con una sola mano! Modalidades de Trabajo: - Arrugar papel tamaño cuartilla con una sola mano mientras se fija la otra sobre la mesa. - Alisar el papel arrugado, con una sola mano. - Arrugar papel folio con una sola mano, mientras se fija la otra sobre la mesa. - Alisar el papel arrugado, con una sola mano. - Arrugar papel doble folio con una mano,mientras se fija la otra sobre la mesa. - Alisar el papel arrugado, con una sola mano. - Cambiar de mano y realizar las mismas actividades en otras ocasiones. 3. Objetivo: Trabajar la actividad disociativa de ambas manos para inhibir los movimientos sincinésicos. Instrumento: Manos. Actividad: Abrir una mano y cerrar la otra simultáneamente. Cambiar de mano. Motivación: Apoyo musical de una cancióninfantil. 4. Objetivo: Trabajar la actividad disociativa de ambas m a nos para inhibir los movimientos sincinésicos. Instrumento: Manos. Actividad: Golpear sobre la mesa con una mano plana y la otra de canto, primero simultáneamente y luego alternativamente. Cambiar de mano. Motivación: Apoyo musical de una canción infantil. 5. Objetivo: Trabajar la actividad disociativa de ambas manos parainhibir los movimientos sincinesicos. Instrumento: Manos. Actividad: Pasar hojas de un libro con una mano y alisarlas con la otra. Motivación: Vamos a leer cuentos.

Sacado del libro “Grafomotricidad. Enciclopedia del Desarrollo de los Procesos Grafomotores” de María Dolores Rius Estrada

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6. Objetivo: Trabajar la actividad disociativa de ambas manos para inhibirlos movimientos sincinésicos. Instrumento: Manos. Actividad: Con una mano nos golpeamos la cabeza y con la otra nos frotamos el estómago. Motivación: Vamos a hacer un ejercicio del circo. Apoyo musical. 7. Objetivo: Trabajar la actividad disociativa de ambas manos para inhibir los movimientos sincinésicos. Instrumento: Manos y dedos. Actividad: Con los dedos vamos a marcar puntos y rayas sobre lamesa: con una mano marcamos puntos y con la otra rayas. Cambiar de mano. Motivación: Vamos a hacer cosas difíciles. Apoyo musical. 8. Objetivo: Trabajar la actividad disociativa de ambas manos para inhibir los movimientos sincinésicos. Instrumento: Manos y dedos. Actividad: Con los dedos vamos a marcar sobre la mesa rayas horizontales y verticales: con una mano marcamos las horizontales y con laotra las verticales. Cambiar de mano. Motivación: Vamos a hacer cosas difíciles. Apoyo musical. 9. Objetivo: Trabajar la actividad disociativa de ambas manos para inhibir los movimientos sincinésicos. Instrumento: Manos y dedos. Actividad: Con los dedos vamos a marcar rayas verticales: con una mano las marcamos de arriba a abajo, con la otra de abajo a arriba. Cambiar de mano. Motivación: Vamos ahacer cosas difíciles. Apoyo musical. 10. Objetivo: Trabajar la actividad disociativa de ambas manos para inhibir los movimientos sincinesicos. Instrumento: Manos y dedos. Actividad: Con los dedos de una mano seguimos caminos sobre la mesa, mientras la otra mano permanece quieta y fija. Motivación: Vamos a hacer cosas difíciles. Apoyo musical. 11. Objetivo: Trabajar la actividad disociativa de...