Educacion

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL SALVADOR
PLAN DE ÁREA DE RELIGIÓN
Revisó: Coordinadora Aprobó: Rector

PLAN DE AREA
RELIGIÓN

Por:
VICTOR HUGO MONTOYA PÁEZ
DORA MARÍA POSADA
OLGA LUCÍA RAMÍREZ POSADA

INSTITUCION EDUCATIVA EL SALVADOR
MEDELLIN
2011

Código: M2-PA08
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Versión: 01

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Revisó: Coordinadora Aprobó: Rector

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PRESENTACION
La consigna “Duc in altum”, “rema mar adentro” (Lc 5,4), que el Señor Jesús ha
dicho a sus Apóstoles, inspira la presentación de este documento de trabajo,
orientado a desplegar nuevas energías evangelizadoras en el campo de la
educación religiosa escolar y a recoger observaciones y sugerencias constructivas
para llevar a feliz término la meta de tenerunas lineamientos y estándares en esta
área del conocimiento y la formación.
De conformidad con el artículo XII del Concordato de 1973, compete a la Iglesia,
en desarrollo de su misión apostólica, la elaboración de los programas y la
aprobación de los textos para la Educación Religiosa Católica. Los actuales
programas de Educación Religiosa fueron promulgados en 1992 por la
Conferencia Episcopal, enel documento “Orientaciones Pastorales y Contenidos
para los programas de Enseñanza Religiosa Escolar”. Fueron posteriormente
desarrollados en dos guías tituladas “Guía para el desarrollo de los programas de
Educación Religiosa en Básica Primaria” (1993) y “Guía para el desarrollo de los
programas de Educación Religiosa en Básica Secundaria y Educación Media”
(1993). Con base en estos programas seha hecho la formación de los profesores
y la elaboración de textos y ayudas didácticas.
La decisión de actualizar los programas de Educación Religiosa fue acogida en la
Septuagésima Tercera Asamblea Plenaria Ordinaria del Episcopado, como parte
de los programas incluidos en el Plan Global de Pastoral de la Conferencia
Episcopal para el trienio 2003-2005 (ver, Segunda Parte. PROGRAMACION.
Programa76), presentado por la Comisión Episcopal para la Evangelización de la
Cultura y la Educación.
Era necesario presentar los programas dentro de los nuevos esquemas dispuestos
para las áreas fundamentales y obligatorias. En efecto, el Ministerio de Educación
ha publicado Lineamientos Curriculares y Estándares para las Áreas obligatorias y
fundamentales y con relación a la educación religiosa haindicado que esta “debe
hacerse de acuerdo con los programas que presenten las autoridades de las
Iglesias y los aprendizajes básicos que consideren pertinentes para cada con junto
de grados, así como los criterios de evaluación de los mismos” (Directiva
Ministerial
No 02 del 5 de febrero de 2004).
Era necesario incorporar los aportes sugeridos durante estos años y los principios
presentados por laConferencia Episcopal en los documentos “Escuela y Religión”
e “Idoneidad del profesor de Educación Religiosa”, tanto a nivel del marco teórico
del área como a nivel de los contenidos para cada grado. Lo anterior con el fin de
hacer que la educación religiosa responda más y mejor a los retos que las nuevas
culturas plantean a la misión educadora de la Iglesia, así como las exigencias de
laevangelización.
Para preparar este documento se hizo una construcción comunitaria, de manera
especial en el Encuentro Nacional de Delegados Diocesa nos de Pastoral

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Educativa realizado entre el 15 y el 17 de diciembre de 2003 en Bogotá. Se
continúo el trabajo enencuentro similar realizado entre el 12 y el 15 de junio de
2004. En el evento participaron también autores de textos de educación religiosa
aprobados por la Conferencia Episcopal de Colombia. Por lo tanto la preparación
de la actualización de los programas se caracterizó por la participación de los
responsables de este sector de la pastoral y que mantienen una relación
permanente con los profesores...