Educacion
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2013
MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN GUATEMALA
La base legal nacional, se constituye en una herramienta que respalda las acciones que desde las comunidades educativas promoveránautoridades locales, docentes y padres de familia para la inclusión con calidad y equidad de la población con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad. La interpretación adecuadade leyes, acuerdos y resoluciones fortalece la toma de decisiones en favor de la población que con necesidades educativas especiales la cual tiene derecho a una educación en su propio contextocon las adecuaciones pertinentes.
Base Legal Nacional
• Constitución Política de la Republica de Guatemala, (Artículos 1, 2, 53, 71, 72, 73, 74, 94, 102 literal m.)
•Ley de Educación Decreto 12-91, Título IV, Capítulo III (artículos del 47 al 51)
• Acuerdo Gubernativo 156-95, Creación del Departamento de Educación Especial.
• Ley de Atención a Personascon Discapacidad, Decreto 135-96.
• Acuerdo Ministerial 830-2003 Política y Normativa de Acceso a la Educación para la Población con Necesidades Educativas Especiales
• Acuerdo Gubernativo118-2005 Disposiciones Ministeriales por el Año Nacional de las Personas con Discapacidad.
• Acuerdo Gubernativo 91-2007, Política Nacional en Discapacidad.
• Acuerdo Ministerial 2692-2007Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes.
• Ley de Educación Especial para Personas con Capacidades Especiales, Decreto 58-2007.
• Decreto 16-2008, Política Nacional en Discapacidad.
•Acuerdo Gubernativo 225-2008 Creación de la Dirección General de Educación Especial.
• Acuerdo Ministerial 34-2008 Política Inclusiva para la Población con Necesidades Educativas Especiales cony sin Discapacidad.
• La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y su protocolo facultativo, aprobada por el Congreso de la República de Guatemala según Decreto No....
La base legal nacional, se constituye en una herramienta que respalda las acciones que desde las comunidades educativas promoveránautoridades locales, docentes y padres de familia para la inclusión con calidad y equidad de la población con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad. La interpretación adecuadade leyes, acuerdos y resoluciones fortalece la toma de decisiones en favor de la población que con necesidades educativas especiales la cual tiene derecho a una educación en su propio contextocon las adecuaciones pertinentes.
Base Legal Nacional
• Constitución Política de la Republica de Guatemala, (Artículos 1, 2, 53, 71, 72, 73, 74, 94, 102 literal m.)
•Ley de Educación Decreto 12-91, Título IV, Capítulo III (artículos del 47 al 51)
• Acuerdo Gubernativo 156-95, Creación del Departamento de Educación Especial.
• Ley de Atención a Personascon Discapacidad, Decreto 135-96.
• Acuerdo Ministerial 830-2003 Política y Normativa de Acceso a la Educación para la Población con Necesidades Educativas Especiales
• Acuerdo Gubernativo118-2005 Disposiciones Ministeriales por el Año Nacional de las Personas con Discapacidad.
• Acuerdo Gubernativo 91-2007, Política Nacional en Discapacidad.
• Acuerdo Ministerial 2692-2007Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes.
• Ley de Educación Especial para Personas con Capacidades Especiales, Decreto 58-2007.
• Decreto 16-2008, Política Nacional en Discapacidad.
•Acuerdo Gubernativo 225-2008 Creación de la Dirección General de Educación Especial.
• Acuerdo Ministerial 34-2008 Política Inclusiva para la Población con Necesidades Educativas Especiales cony sin Discapacidad.
• La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y su protocolo facultativo, aprobada por el Congreso de la República de Guatemala según Decreto No....
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