Educacion

 
1 Concepto de educación
Es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. la educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales. Debe ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidadnacional. Se refiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarle; de ahí que la acción ejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad y apareció en la faz de la tierra desde que apareció la vida humana. Es la que da vida a la cultura,la que permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento.
2 Concepto de educación
Es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. la educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas yparroquiales. Debe ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional.Se refiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre una persona para formarleo desarrollarle; de ahí que la acción ejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en lavidadel hombre y la sociedad y apareció en la faz de la tierra desde que apareció la vidahumana. Es la que da vida a la cultura, la que permite que el espíritu del hombre laasimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento.
CONCEPTO DE EDUCACIÓN
Etimológicamente, la educación tiene dos significados: educare que significa “conducir”, llevar a un Hombre de un estado aotro; y educere que significa “extraer”, sacar algo de dentro del Hombre.Esta noción etimológica revela dos notas de la educación: por un lado, unmovimiento, un proceso y, por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de lacual van a brotar esos hábitos o esas formas de vivir que determinan o posibilitanque se diga que una persona “está educada”.La educación significa, entonces, unamodificación del Hombre, undesenvolvimiento de las posibilidades del ser. Esta modificación no tendría sentidosi no implicara una mejora. En otras palabras, toda educación es una perfección.Sin embargo, no toda perfección es educación, ya que existe en el hombre unaperfección que surge de una evolución espontánea del ser. Dado que la educaciónpresupone una influencia extraña, una dirección, una intención, sela define como “un perfeccionamiento intencional de las funciones superiores del Hombre, de loque éste tiene de específicamente humano”.Es a través del perfeccionamiento “inmediato” de las capacidades humanas, que selogra el perfeccionamiento “mediato” de la persona humana.No es lo mismo educación que instrucción, la cual consiste en la transmisión deconocimientos. La educación contiene a lainstrucción, pero trasciende los planteosacadémicos, piensa en el Hombre todo y en todos los Hombres como personas ycomo comunidad
EL Hecho Educativo: Componentes y sus roles. Resultados del Hecho Educativo
Hecho educativo en sentido amplio es toda acción humana que implique creación, intercambio y recreación de las facultades psicomotoras de la gente. Como práctica social humana, el hecho educativoes una actividad fundamental, porque sin la adquisición de conocimientos y habilidades las personas no podrían producir ni reproducir la materialidad de una existencia, y por lo tanto, no podrán ser creadores de cultura, o sea de medios materiales y simbólicos con los que la humanidad organiza su vida.
La acción educativa, decimos también que es una práctica amplia porque ella abarca todas...