EDUCACION

UNIVERSIDAD DEL NORTE DE TAMAULIPAS
CAMPUS ALDAMA


NOMBRE DEL ALUMNO(A): ESMERALDA PEDRAZA RUBIO



NOMBRE DEL PROFESOR: LIC. ISMAEL GARCIA GUTIERREZ


GRADO: III CUATRISMESTRE


CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y TEC. EN INFORMATICA Y COMUNICACIÓN



MATERIA: MODELOS EDUCATIVOS



ALDAMA, TAMAULIPAS A 25 DEABRIL DEL 2015.

QUE RELACION TIENE LA EDUCACION CON LA HISTORIA, FILOSOFIA, SOCIOLOGIA, ECONOMIA Y POLITICA.
¿Qué relación tiene la HISTORIA con EDUCACION?
La historia tiene una estrecha relación con la educación ya que a través de ésta sabemos cómo se transmitían los conocimientos en otras épocas. Gracias a la historia sabemos que la educación inició dentro de las familias ya que eran los padreslos que se encargaban de enseñar a sus hijos, les enseñaban cosas relacionadas con sus trabajos como por ejemplo sembrar o trabajar en el campo; la educación de las mujeres era diferente ya que a ellas se les enseñaban las labores del hogar como por ejemplo cocinar.
Gracias a la historia sabemos cómo fue evolucionando la educación; en época de Aristóteles los alumnos caminaban junto a su maestro ymientras éste iba hablando adquirían nuevos conocimientos. En la actualidad vemos que la educación consiste en un maestro que expone su clase a sus alumnos quienes están cómodamente sentados atentos a lo que éste dice.
Se sabe también que la educación estaba en manos de la iglesia y que iba muy relacionada con la doctrina, a los niños se les enseñaba principalmente temas relacionados con lareligión. Durante este tiempo eran los frailes y sacerdotes los encargados de impartir la educación. Además se tiene conocimiento de que la educación de las personas que tenían dinero era muy diferente a la que tenían las personas de escasos recursos; a los ricos se les educaba para grandes cosas, mientras que a los pobres se les educaba prácticamente para servir a los ricos y también era diferentedependiendo del color de piel.
La historia nos ha permitido saber que las personas más viejas eran quienes se encargaban de educar a los más jóvenes porque los primeros tenían muchas experiencias que podían transmitir a los que apenas iban empezando.
Gracias a la historia conocemos diversos modelos de enseñanza, desde el tradicionalista hasta el actual basado en el constructivismo, también conocemosa los principales personajes que figuraron en la educación.
¿Qué relación tiene la FILOSOFIA con la EDUCACION?
La relación entre filosofía y educación es una cuestión origínate, por tanto, genética; a partir de ella se desarrollan las implicaciones e interacciones. De manera comparativa, esta relación es similar al clásico enunciado de la primeriada del huevo o de la gallina: ¿qué es primero lafilosofía la pedagogía? No pretendemos dar respuestas absolutas a este problema, aunque podemos hacer reflexiones explicativas.
Desde el punto de vista histórico occidental, este núcleo está referido al paso de un nivel no Racional-discursivo-argumentativo, al racional-crítico, es decir, es la recapitulación del constante punto de reflexión del salto del mito al logos. El mito, en su estructura,está absorbido en un encantamiento del mundo, cuyo elemento dinamizador son las deidades y los humanos heroicos como también personajes humano-divinos. En este caso, la pedagogía no es necesaria, puesto que los comportamientos se siguen por imitación y tradición. La interiorización del humano, la capacidad de introspección da lugar a una perspectiva más real y objetiva, para la cual no es el estímulode la tradición ni de la imitación el comportamiento necesario, sino que es la reflexión, centrada en la observación, lectura, interpretación y construcción teórica, la que configura las nuevas realidades; esto es, el logos. Este logos, centrado en la palabra escrita, en un orden gramatical, en una universalización de la comprensión, se consolida con una metodología adecuada.
Por tanto, ante...