Educacion

INTRODUCCIÓN
Las conductas disruptivas reciben tal nombre debido a que su presencia implica la interrupción o desajuste en el desarrollo evolutivo del niño, incapacitándolo para crear y mantener relaciones saludables en su ambiente social familiar y educativo. La interacción de un individuo con su medio ambiente, familia y escuela, serán factores determinantes en la creación de su forma de viday formación de personalidad, por ello cada vez es más importante conocer el primer entorno psicológico en que se desenvuelve un niño.
Todo individuo que socialice y esté capacitado para educar a un niño, estará integrado no sólo en el proceso educativo sino también en el proceso de mejora o modificación de conducta. Quienes realizan esta tarea tienen noción o formas de percibir bien explícitasrespecto la manera de llevar a cabo dichas conductas, su evolución o cambios significativos que se den en dichos procesos.
Al decidir cambiar una conducta de un niño, el individuo debe basarse en algunos criterios: la conducta debe ser considerada como inadaptada y tener que presentarse con suficiente frecuencia; que la conducta impida una adaptación correcta y también que la evolución del niñoen los ámbitos de enseñanza y aprendizaje sean saludable.
Es importa reconocer que las circunstancias ambientales, culturales y de clases sociales hacen que aparezcan algunas conductas muy diferentes o inadaptadas a la sociedad. Por otro lado cada sociedad y cada clase social valora, sanciona, y realizan conductas distintas y es por ello que dicha conducta dentro de una sociedad pueden seraceptadas y en otras pueden ser condenadas o que simplemente este mal.






CAPITULO I

CONDUCTAS DISRUPTIVAS

“Se define como un comportamiento prolongado de cualquier tipo, que tenga como resultado la interrupción o desajuste en el desarrollo evolutivo del niño, imposibilitándolo para crear y mantener relaciones sociales saludables con los miembros de su entorno” (Wick, 1997)
Esdecir que el niño con estas conductas no puede tener un desarrollo normal e igual al resto puesto que interrumpen el proceso y hace que este ocurra más lento de lo normal. Son conductas inadecuadas que el niño va haciendo a manera de conocer sus límites y aprender, puesto que claramente ellos no saben desde el principio que lo que están haciendo está mal, es la razón por la cual desde la primeravez que aparece tal conducta debe ser exterminada.

El rol ambiental
El ambiente es fundamental, puesto que todo lo que se encuentra alrededor del niño, en contacto y en relación con él influirá en su desarrollo, evolución y desordenes de conductas, la disfunción familiar ha sido considerada uno de los mayores factores de riesgos impulsando a los niños a realizar algunas conductas disruptivas. Acausa de su situación social, el niño actuará y si no tiene un buen ejemplo en casa lamentablemente termina teniendo malas acciones, sin siquiera estar consiente de eso.
“Es contundente al establecer que las conductas,  impulsivas, agresivas, hiperactivas, desatentas y desafiantes tienen una fuerte predisposición neurobiológica y que alteran las capacidades del niño para poder ajustar sucomportamiento a las demandas del ambiente.” (Giusti, 2005)
Aparte estas conductas le impiden al niño desenvolverse naturalmente en su sociedad y conseguir la aceptación, lo que trae más frustraciones poco controlables.


Posibles causas
Búsqueda de atención: Los niños necesitan que se les preste atención. Si de manera normal no la obtienen, la buscarán portándose mal, actuando de cierta maneraque ellos saben que atraerán a sus padres o cuidadores.
No conseguir lo que quieren: Se sienten mal y su frustración los lleva a tener arrebatos de mal genio y/o rabietas
Factores familiares: Falta de afecto entre los cónyuges, divorcio, violencia en casa, hogares disfuncionales o desorganizados, falta de atención y amor de parte de los padres y excesiva atención y complacencia, esto último...