Educacion

09 de DICIEMBRE de 2012, Hermosillo, Sonora.




























Hoy en día el tema de la sexualidad sigue siendo un tema polémico, dentro de las instituciones educativas ya que los padre de familia no aceptan que los jóvenes reciban educación sexual por ello se debe considerar estos aspectos para poder transmitir la información a los estudiantes. Se debeimpartir una información efectiva sobre la sexualidad, asegurarse que estos conocimientos deben ser precisos, confiables y actualizados. En las escuelas públicas no se cuenta con el recurso humano para que se pueda trabajar el tema de la sexualidad, pues para que se pueda consolidar . se debe llevar a cabo esta información por medio de especilistas que puedan responder a las inquietudes de losestudiantes.
Enfrentar esta problemática tiene que verse desde la particular a lo general y no al revez, pues de cualquier manera el proceso es lento, pero no tiene caso pretender abarcar mucho y terminar cubriendo poco.
Se pretende que en las instituciones educativas se pretende prevenir enfermedades venéreas, así como embarazaos no deseados, por ello es importante que las escuelas lleven acabo sulabor. no se puede esperar que se definan las mejores estrategias de trabajo, generaciones tras generaciones están pasando por las aulas, y los jóvenes están mal informados y caen en errores.
Cabe mencionar que para elaborar estrategias en cualquier programa de estudio sobre la sexualidad, se necesita una guía que sirva, es importante conocer los conocimientos previos de los estudiantes, algunospuede que ya conozcan mucho y otro sea nulo. Partiendo de aquí se pueden diseñar estrategias adecuadas para transmitir la información adecuada, considerando los objetivos de la información que desea transmitir, y las finalidades que llevan están estrategias. Se debe involucrar a los padres de familia, personal docente, y la comunidad en general, a través de talleres, algunos elementos esenciales,proporcionar el conocimiento, de manera sistemática, para que los educandos la vayan discerniendo poco a poco y la capacidad de comprender en base a la edad de los alumnos. Que puedan tener una discusión libre y honesta entre los estudiantes y las preocupaciones de ellos por el sexo.
Seria lo ideal que las instituciones educativas desarrollen proyectos pedagógicos de educación para lasexualidad, que propongan las suficientes habilidades para la toma de decisiones responsables, informadas y autónomas sobre su sexualidad, basadas en el respeto a la dignidad de todo ser humano, y se promuevan los valores. Para informar sobre la sexualidad no necesariamente se le explica la niño o adolescente como se desarrolla biológicamente o el funcionamiento de los genitales, ni de la prevencionesante las infecciones de transmisión sexual, o las maneras de evitar un embarazo, ni de indicar a la gente ciertas y determinadas prescripciones, sino también que el sexo va ligado al goce y al placer. Para valorar la sexualidad adecuadamente, es necesario abordarla con seriedad y responsabilidad.
La función del profesor dentro de la sexualidad, debe informar con verdades, sencillez y precisión alas preguntas que realizan los alumnos, proporcionando los conocimientos adecuados a su edad, la metodología que se puede utilizar es la no verbal que se realiza al contemplar espontáneamente las diferencias sexuales entre padres y hermanos. Y verbal que es efectiva cuando se informa adaptándose a la edad, se responde sin ir mucho más lejos de lo que el niño, niña o adolescente solicitaasignándole a cada cosa su nombre correcto. Y científicamente, es una instrucción sistemática y programada, los contenidos serian lso básicos. En nuestra cultura la información se recibe distorsionada durante el proceso de socialización a veces contradictoria y confusa. La sexualidad se combina con otros factores psicológicos no estrictamente sexuales, como la visión que uno tiene de sí mismos entre...