Educacion

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
Facultad De Licenciatura En Psicología Y Pedagogía
Departamento De Psicopedagogía
Seminario Educación Y Pedagogía
Daniela Alejandra Vargas Gutiérrez Cód.:2015252071

APROXIMACIONES AL CAMPO INTELECTUAL DE LA EDUCACIÓN

Referencia de texto

Año de publicación: 1993
Capitulo:
Autor: Mario Díaz Villa
Ciudad: Madrid
Titulo:
Editorial: La piqueta
Tomado de página:Referencia autor

Mario Díaz Villa El PhD. Mario Díaz Villa es actualmente, profesor de la Universidad del Valle en Cali, Colombia, Asesor de la Universidad Autónoma de San Luís Potosí, México.

EsLicenciado en Literatura e Idiomas (Lingüística) por la Universidad Santiago de Cali, Cali, con Estudios de Maestría en Lingüística por la Universidad del Valle, Cali.
Es director del Proyecto:Modelo pedagógico Integrado para las Normales Demostrativas. Ministerio de Educación Nacional. Colombia en 1985-1987.

Coordinador por la Universidad del Valle del Proyecto de investigación: Experiencia deFormación de Educadores Polivalentes. Participantes: Colombia, Chile, Argentina en 1987-1988.

Coordinador General del Proyecto: Rodrigo Vera. (UNESCO), entre otros tantos cargos y proyectos.

Campointelectual, transformación, re contextualización pedagógica, pedagógico, relaciones, producción.

Tesis central

Mario Díaz se basa en recoger en su juicioso trabajo el punto de vista con el cual seha trabajado en un importante número de Facultades de Educación del país, por lo menos en los últimos treinta años. El autor trata de mostrar que en torno a la educación se configuró un campointelectual en Colombia diferenciado del campo pedagógico, entendido este último como el lugar de las prácticas. Para él los intelectuales serían los que expresan su propia doctrina (productores), y losmaestros quienes expresan la doctrina de los otros. Los códigos que se manejan en cada uno serían diferentes. Los códigos propios del campo pedagógico estarían relacionados con el currículo, la pedagogía...