Educacion

Tres conceptos de
cultura
Educación
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A la cultura se le puede llamar educación

La educación consiste en un conjunto de prácticas o actividades ordenadas a través de las cuales un grupo social ayuda a sus miembros a asimilar la experiencia colectiva culturalmente organizada y a preparar su intervención activa en elproceso social.

La educación es una construcción social que configura, en buena medida, el futuro colectivo y garantiza la necesaria adaptación a las situaciones nuevas generadas por los cambios propios de nuestro tiempo

La educación es considerada como un derecho social y, por tanto, se dirige a todos los ciudadanos en un plano de igualdad con ausencia de cualquier discriminación.PAIDEIA
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Paideia se entiende por la confusión entre educación y cultura, se usa todavía para el ministerio de la población.

La base de educación que dotaba a los varones de un carácter verdaderamente humano. Como tal, no incluía habilidades manuales o erudición en temas específicos, que eran considerados mecánicos e indignos deun ciudadano; por el contrario, la Paideia se centraba en los elementos de la formación que harían del individuo una persona apta para ejercer sus deberes cívicos.

La noción de Paideia se transmitió, a través sobre todo de los filósofos estoicos a la cultura romana, donde se tradujo habitualmente como humanitas, de donde proviene la designación de "humanidades" para los estudios vinculados ala cultura.

Cultura

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La cultura es el conjunto de todas las formas, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias.

Cultura se refiere a losvalores que comparten los miembros de un grupo dado, a las normas que pactan y a los bienes materiales que producen.

La cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones.

LA CULTURA PERSONAL
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Elhombre vive su vida, sin embargo el animal es vivido, porque su vida no es obra suya. El hombre superpone a la naturaleza un medio creado por él en base a sus creencias, pero el animal forma parte de la naturaleza

El hombre desconfía de la naturaleza por la angustia de vivir y por la supervivencia. La mayor preocupación del hombre es el otro, que le produce una angustia vital que consiste enpensar (ponerse frente a las cosas en actitud pensante). A través del pensamiento el hombre hace que las cosas sean consistentes. El hombre no puede aprender de otro hombre (desconfianza originaria a veces en excesiva prudencia.

La historia como
PROGRESO

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La historia como progreso proyecta en el espacio los avances en el tiempo: la geografía como desigualdad.El progreso no tiene sentido cuando la historia humana proviene de la caída del hombre.

 La historia misma, interpretada de forma providencialista, es un paréntesis en la eternidad, y el hombre no puede aspirar más que a participar de lo que la divinidad le concede mediante la revelación.
LA CULTURA DOMINANTE

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Es cultura Hegemónica o dominante: que como su denominación loindica, es aquella cuyos valores, normas, gustos, formas de vida, etc. se trata de imponer por sobre otras formas de vivir en sociedad.

Una cultura es frecuentemente asociada a personas de todas las edades y clases sociales que poseen preferencias comunes en el entretenimiento, en el significado de ciertos símbolos utilizados y en el uso de los medios sociales de comunicación y del lenguaje....