educacion


EDUCACIÓN





YADI LIZ SLENDY MENDEZ CAMACHO
NATHALIA SERANO ACEVEDO


LIC. GILBERTO ARIZA VARGAS






UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD CIENCIAS HUMANAS
TRBAJO SOCIAL
Bucaramanga, Colombia
2014
TABLA DE CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN 5
OBJETIVOS 6
Objetivos generales 6
Objetivos específicos 6

QUE ES LA EDUCACIÓN 7
Educación forma 7
Educación no formal 8
Educación informal 8EDUCACIÓN FORMAL EN COLOMBIA 9
Ley general de educación 7

NIVELES DE EDUCACIÓN FORMAL EN COLOMBIA 10
Educación preescolar 11
Educación primaria 12
Educación básica secundaria 12
Educación media 12
Educación superior 12

problemática DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA 13
Causa 14
¿Quién es el culpable? 15

EDUCACIÓN SUPERIOR 16
Instituciones de educación superior 16
cobertura 17
instituciones 18
deserción18
financiación 19

SOLUCIONES 21
CONCLUCIONES 23
BIBLIOGRAFÍA 25


















TABLA DE ANEXOS
Gráfico 1: niveles de educación en Colombia 10
Gráfico 2: Tasa de cobertura educación superior 2002 y 2009 18
GRÁFICO 3: DESERCIÓN POR NIVEL DE FORMACION ACADÉMIA 19



















INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender y analizar la situación que se presentaactualmente en la educación superior en Colombia; para lo cual es necesario mencionar diferentes fuentes que permitan acercarse a sus posibles causas, realizando apreciaciones de cómo se vive hoy en día la educación superior en el país, y brindado así un conocimiento que ayude a identificar una viable solución.


















OBJETIVOS
Objetivos generales.
Informar al lector como estáestablecida la educación en Colombia y la ley que la rige
Dar a conocer como es hoy en día la educación en Colombia y como esto afecta el desarrollo del país.
Objetivos específicos
Establecer los puntos de quiebre que actualmente tiene la educación para que por medio de estas poder brindar posibles soluciones.
Dar énfasis a la educación superior en Colombia y como a través del tiempo esta se ha vistoafectada


QUÉ ES LA EDUCACIÓN
“La educación es un proceso de socialización y enculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen,etc.).” (www.wikipedia.com)


La educación puede definirse como el proceso en el que el individuo asimila y aprende conocimientos, implicando una concienciación cultural y conductual. Generando habilidades y valores que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales.


La función de la educación es orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se leimparte, fortaleciendo la identidad nacional. La educación abarca muchos ámbitos; como la educación formal, informal y no formal.



Educación formal: Se refiere al ámbito académico (colegios, universidades), donde se reconoce la participación de los individuos por medio de certificados de estudio. La educación formal se divide en:
•Educación infantil
•Educación primaria•Educación secundaria
•Educación media superior
•Educación superior
Educación no formal: hace referencia a cursos, academias, etc. En las que su participación no se reconoce por medio de certificados.
Educación informal: Se da en el ámbito social, pues es la educación que se aprende a lo largo de la vida

EDUCACIÓN FORMAL EN COLOMBIA
“La educación enColombia se conforma por los niveles de educación preescolar, educación básica, educación media y de nivel superior. La entidad encargada de la coordinación de la misma es el Ministerio de Educación Nacional, que delega en las 78 secretarías de educación la gestión y organización según las regiones. La educación estatal es generalmente más económica que la educación privada. La educación está...