Educacion

 

Ser Bachiller
Especificaciones técnicas
Aspectos generales
Población objetivo
Marco Legal
Cobertura

Estudiantes de tercero de bachillerato
Acuerdo Ministerial 0382.13 emitido el 21 de
octubre de 2013
Ley Orgánica de Educación Intercultural, suscrito
en Quito el 11 de enero de 2011
Nacional

Del evaluado
Escolaridad
Uso de resultados
Impacto para el sujeto
evaluado

Cursar el tercero debachillerato
Determina el 10% de la nota final para la
graduación
Alto

Del instrumento
Tipo de prueba
Sensibilidad de la
instrucción
Marco de referencia
Número total de ítems
Campos a evaluar
Modalidad de
aplicación
Sesiones de
aplicación
Duración
Especificación para la
aplicación

Criterial
Alta
El instrumento se basa en los Estándares de
Calidad Educativa del Ministerio de Educación
129Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y
Estudios Sociales
Digital o papel
Dos días
90 minutos por campo
Aplica uso de calculadora sin función gráfica


 

 

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Contenidos temáticos
Matemática
Evaluación de conceptos, características, propiedades y gráficos en la
resolución de ejercicios y problemas; así como en el planteamiento de
modelos.
GRUPO
 TEMÁTICO
 

TÓPICO
 Ecuaciones
Sistema de
ecuaciones
Matrices

Álgebra

Desigualdades
Sistema de
desigualdades
Vectores
Progresiones
aritméticas
Progresiones
geométricas

Funciones

Programación
lineal

Aplica ecuaciones lineales, cuadráticas, trigonométricas,
exponenciales y logarítmicas en la solución de ejercicios
y problemas.
Resuelve sistemas de ecuaciones lineales de dos y tres
incógnitas en ejercicios yproblemas.
Resuelve operaciones que involucren matrices de orden
2x2.
Determina el conjunto solución de desigualdades lineales
o cuadráticas.
Resuelve sistemas de desigualdades lineales de dos
incógnitas.
Aplica la suma, resta, producto de vectores y su
multiplicación por un escalar.
Resuelve progresiones aritméticas.
Resuelve progresiones geométricas.

Función lineal

Determina las propiedades de lafunción lineal.

Función cuadrática

Determina las propiedades de la función cuadrática.

Elementos
Aplicaciones
Medidas de
dispersión

Estadística y
probabilidad

DESCRIPCIÓN
 

Combinaciones
Probabilidad

Identifica las restricciones y la función objetivo del modelo
de programación lineal.
Resuelve problemas de optimización mediante
programación lineal.
Determina e interpreta la desviaciónestándar, la varianza
y rango.
Calcula el número de combinaciones posibles en
ejercicios y problemas.
Calcula la probabilidad de ocurrencia de uno o más
eventos en diferentes contextos.

Elipse

Determina la ecuación de una elipse, sus elementos y su
gráfica.

Hipérbola

Determina la ecuación de una hipérbola, sus elementos y
su gráfica.

Geometría

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Lengua y Literatura
Conocen yvaloran la importancia de Lengua y Literatura a través de la
comprensión, interpretación y producción de textos literarios y no literarios,
aplicando la gramática, ortografía y semántica.
GRUPO
 TEMÁTICO
 

Comprensión
de textos
escritos

TÓPICO
 

DESCRIPCIÓN
 

Textos literarios

Identifica, relaciona e infiere los elementos básicos
y las características de textos literarios: mitología,tragedia, comedia, novela, poemas, ensayo.

Textos no
literarios

Identifica, relaciona e infiere los elementos básicos
y las características de textos no literarios: solicitud,
entrevista, carta del lector, informe policial, correo
electrónico, noticias, chat, reportaje, resumen,
anécdota, proyectos, letras de canciones, grafitis,
publicidad, códigos de convivencia, relatos
tradicionales, tirascómicas, documentos
comerciales.

Gramática

Reconoce, relaciona e infiere elementos
gramaticales: propiedades del texto, oraciones
subordinadas, conectores, registro formal e
informal, canal oral, uso de adverbios, verbos
(decir, creer y opinar), estructura y tipos de
párrafos, repeticiones léxicas y pronominales,
concordancia (género y número), pronombre
enclítico, palabras homófonas (con b, v, c,...