Educacion

Infancia y concepción del niño en la Francia del antiguo régimen.La historia de la niñez (Hugh Cunningham**)
Ideas de personajes acerca de la niñez, desde la época medieval hasta el siglo XX:-Philip Novare en el siglo XIII expresó “ a los niños se les debería permitir jugar tanto como la naturaleza lo demande”
-Ariès interpretó la historia de las actitudes hacia la niñez desde los tiemposmedievales hasta la sociedad moderna. La educación formal en los inicios del modernismo menciona que los niños deberían ser educados para ser buenos cristianos y se distinguen las diferencias entre laenseñanza de los niños y las niñas
En el siglo XVII surgieron dos nuevos conceptos de niñez: uno consistía en percibir a los niños como pequeñas criaturas divertidas a las que había que consentir y elotro señalaba que no se debería escatimar ni tiempo ni esfuerzo en levar a los niños a situarse en la necesidad de salvación cristiana.
-La biblia tubo gran influencia en los pensamientos sobre laniñez y coincidían con los padres que habían de orientarlos hacia el bien, que les debían obediencia y sobre los peligros de prescindir del castigo. Y que nacian como salvajes.
-Lloyd de Mause decíaque : “entre más nos remontamos a la historia , encontramos mas bajo nivel del cuidado infantil”
-Shorter (1976) sostenía que “la buena maternidad es una invención de la modernización”
-Pollock(1983)hizo referencia a los pocos cambios en la educación de los hijos y el trato brutal que se les daba, pero también seguía la misma preocupación por los niños.
-Plumb (1975; Stone 1977) se empiezan atener actitudes modernas hacia la niñez, se fabricaron juguetes y escribir lobros para niños y los padres eran cariñosos con sus hijos
-Jhon Locke veía al niño como una hoja en blanco y como educarlo-Rosseau en su libro Emilio(1762) argumentaba que se les debe permitir desarrollarse en un ambiente adecuado a ellos y a su propio paso.
En la época del romanticismo se tuvo una gran influencia en...