Educacion
Páginas: 5 (1186 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2010
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO
MAESTRIA EN EDUCACION BASICA
PONENCIA
“LA EDUCACION BASICA PARA TODOS, UNA BUENA OPCION PARA EL DESARROLLO”
ALUMNA: MARIA VICTORIA BONILLA ALBA
CATEDRÁTICO: MTRO. ARTURO BARRAZA MACIAS
DURANGO, DGO., A 29 DE ENERO DE 2003
LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA TODOS, UNA BUENA OPCIÓN PARA EL DESARROLLO
En base a estudios realizados por los organismosinternacionales en algunos países sobre los éxitos o fracasos en el desarrollo económico, se ha puesto de manifiesto que los procesos económicos, socioculturales y ambientales están estrechamente vinculados, así el desarrollo o decadencia de unos afecta a los otros, en el plano personal se considera a la educación como un factor de progreso que se puede observar en el aspecto social y económico, deesta manera la educación básica prepara para la vida, al otorgar los conocimientos necesarios para participar en un mundo alfabetizado y tecnológico y para transformar su entorno.
La declaración mundial sobre educación para todos y el marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje aprobados en Jomtien, Tailandia, celebrada del 5 al 9 de marzo de 1990, señalan una seriede objetivos a favor de la educación básica para todos y muy especialmente para los habitantes de los países en desarrollo, en los que por supuesto se encuentra nuestro país.
El
principal propósito, fue lograr una vida mejor, para lo cual se consideró
necesario tomar en cuenta los siguientes componentes: * Universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad * Prestar atenciónprioritaria al aprendizaje * Ampliar los medios y el alcance de la educación básica * Mejorar el ambiente para el aprendizaje *Fortalecer la concertación de acciones
Algunos de los requisitos para llevarlo a cabo son: *Desarrollar un contexto de políticas conducente *Movilizar recursos *Fortalecer la solidaridad internacional
Por su parte el gobierno de cada país deberá realizar un diagnósticosobre sus propias necesidades de aprendizaje, recursos y necesidades sociales y de esta manera establecer objetivos apropiados e idear estrategias adecuadas para aplicar las políticas y programas encaminados a satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje para todos.
¿ Cuál ha sido el impacto en México ? Aún cuando ha habido avances significativos en cuanto a lo educativo en materia dealfabetización y el cubrimiento de necesidades básicas en algunas entidades,
en México como en muchos países en desarrollo la tarea resulta difícil, porque existen muchas necesidades que anteceden a la educación, como es el caso de la alimentación y vivienda para algunos sectores de la población, esto ocasiona que las autoridades prefieran atender dichas necesidades y de alguna manera laeducación se vea descuidada.
por otra parte el contexto geográfico es también en muchas ocasiones una causa que dificulta el logro de uno de los objetivos principales, como es el acceso a la educación para todos, este problema es originado precisamente por el difícil acceso a las comunidades apartadas, provocando que los sectores marginados lo estén aún más al no recibir una educación adecuada a susnecesidades.
Por su parte el uso indebido de las herramientas y apoyos que algunas instituciones privilegiadas poseen como es el caso de aquellas que cuentan con la ayuda especial de parte del gobierno como son aparatos electrónicos y material impreso, entre otros; apoyos que se han destinado al mejoramiento de técnicas para una educación de calidad.
Los datos anteriores han sido el resultadode un análisis entre los mismos participantes encargados de impartir la educación, y de acuerdo a sus propias reflexiones, se debe a la falta de información y actualización a la que no han tenido acceso por cuestiones diversas, una es la necesidad de buscar otras
fuentes de ingreso, que les permita la posibilidad de obtener un mayor poder
adquisitivo y dar a sus familias lo necesario para...
MAESTRIA EN EDUCACION BASICA
PONENCIA
“LA EDUCACION BASICA PARA TODOS, UNA BUENA OPCION PARA EL DESARROLLO”
ALUMNA: MARIA VICTORIA BONILLA ALBA
CATEDRÁTICO: MTRO. ARTURO BARRAZA MACIAS
DURANGO, DGO., A 29 DE ENERO DE 2003
LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA TODOS, UNA BUENA OPCIÓN PARA EL DESARROLLO
En base a estudios realizados por los organismosinternacionales en algunos países sobre los éxitos o fracasos en el desarrollo económico, se ha puesto de manifiesto que los procesos económicos, socioculturales y ambientales están estrechamente vinculados, así el desarrollo o decadencia de unos afecta a los otros, en el plano personal se considera a la educación como un factor de progreso que se puede observar en el aspecto social y económico, deesta manera la educación básica prepara para la vida, al otorgar los conocimientos necesarios para participar en un mundo alfabetizado y tecnológico y para transformar su entorno.
La declaración mundial sobre educación para todos y el marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje aprobados en Jomtien, Tailandia, celebrada del 5 al 9 de marzo de 1990, señalan una seriede objetivos a favor de la educación básica para todos y muy especialmente para los habitantes de los países en desarrollo, en los que por supuesto se encuentra nuestro país.
El
principal propósito, fue lograr una vida mejor, para lo cual se consideró
necesario tomar en cuenta los siguientes componentes: * Universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad * Prestar atenciónprioritaria al aprendizaje * Ampliar los medios y el alcance de la educación básica * Mejorar el ambiente para el aprendizaje *Fortalecer la concertación de acciones
Algunos de los requisitos para llevarlo a cabo son: *Desarrollar un contexto de políticas conducente *Movilizar recursos *Fortalecer la solidaridad internacional
Por su parte el gobierno de cada país deberá realizar un diagnósticosobre sus propias necesidades de aprendizaje, recursos y necesidades sociales y de esta manera establecer objetivos apropiados e idear estrategias adecuadas para aplicar las políticas y programas encaminados a satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje para todos.
¿ Cuál ha sido el impacto en México ? Aún cuando ha habido avances significativos en cuanto a lo educativo en materia dealfabetización y el cubrimiento de necesidades básicas en algunas entidades,
en México como en muchos países en desarrollo la tarea resulta difícil, porque existen muchas necesidades que anteceden a la educación, como es el caso de la alimentación y vivienda para algunos sectores de la población, esto ocasiona que las autoridades prefieran atender dichas necesidades y de alguna manera laeducación se vea descuidada.
por otra parte el contexto geográfico es también en muchas ocasiones una causa que dificulta el logro de uno de los objetivos principales, como es el acceso a la educación para todos, este problema es originado precisamente por el difícil acceso a las comunidades apartadas, provocando que los sectores marginados lo estén aún más al no recibir una educación adecuada a susnecesidades.
Por su parte el uso indebido de las herramientas y apoyos que algunas instituciones privilegiadas poseen como es el caso de aquellas que cuentan con la ayuda especial de parte del gobierno como son aparatos electrónicos y material impreso, entre otros; apoyos que se han destinado al mejoramiento de técnicas para una educación de calidad.
Los datos anteriores han sido el resultadode un análisis entre los mismos participantes encargados de impartir la educación, y de acuerdo a sus propias reflexiones, se debe a la falta de información y actualización a la que no han tenido acceso por cuestiones diversas, una es la necesidad de buscar otras
fuentes de ingreso, que les permita la posibilidad de obtener un mayor poder
adquisitivo y dar a sus familias lo necesario para...
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