Educacion
Páginas: 62 (15459 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2010
LA EDUCACION
TÍTULO DEL ESQUEMA: La Educación en sus diferentes etapas
Índice:
1.Educación.
A. Época indígena..
2.Concepto de educación.
3.Datos Generales que caracterizan ala educación.
4. Ideas Principales
5.Características del aprendizaje
6.Elementos de la educación
7.Tipos de educación
B. Educación en la época colonial.
8. Datos que caracterizan a la educación9.Características del aprendizaje
10.Ideas principales que hablan de la formación de la educación.
C. Educación en la Época Reforma Juarista.
11. Datos generales que caracterizan ala educación
12.Datos acerca de la Pedagogía
13.Ideas principales como se llevo a cabo la educación
14.¿Cuál es el método generalmente adaptado hoy en nuestro país para la primera enseñanza?
D. Educación en la RevoluciónMexicana.
15. Datos generales que caracterizan ala educación
16. Antecedentes
17.La escuela durante la Revolución 1911-1917
18.Modelos extranjeros de la educación mexicana en el siglo XX
19.Características del aprendizaje y las ideas respecto al avance de la educación
E. Educación México moderno(1940-1980).
20. Datos generales que caracterizan ala educación
21.La nobleza se divide ennúmeros y grupos
22.Origen y Evolución del humanismo pedagógico
23.Factores del Perfeccionamiento Humano
24.Concepto de educación
25.Factores de perfeccionamiento humano
26.Introducción a la historia de la educación
27.Etapas del proceso formativo
28.El fin de la educación
F. Educación México Posmoderno(1985-2010)
29. Datos acerca de la educación en la época posmoderna
30.Condicionesen la posmoderna
31.Ideas que se articulan en el posmoderno
32.El posmodernismo
33.Ideas principales de la educación y acontecimientos importantes
34.Problemas a los que se enfrenta la educación
35.Analfabetismo en México.
Introducción:
El pasado desde el presente y helan proporcionar a sus contemporáneos espejos en los cuales mirarse. Sin embargo, las oportunidades que ello sucedason escasas: analistas políticos, sociólogos, funcionarios públicos, maestros e historiadores transitan caminos distintos. En las escasas ocasiones en las que se topan unos con otros, intercambian saludos y prosiguen sus respectivos viajes.
El tema de las reformas educativas es idóneo para favorecer el diálogo entre quienes se ocupan de la educación del presente y aquellos que incursionan porsu ayer. Los primeros tienen como preocupación central cómo innovar el sistema educativo. Considerar procesos de transformación acontecidos tiempo atrás podría serles de utilidad para resolver los retos que se les presentan. El conocimiento de la trayectoria histórica de la educación es medio insustituible para idear y poner en práctica propuestas de cambio para todos aquellos grupos deestudiantes que van a ser el futuro para méxico.
Época Indígena .
Concepto de educación:
Es una función social que se desarrolla alo largo de la vida de una persona por lo que se trasmite de generación a todo este universo.
Datos generales que caracterizan a la educación.
la educación para los indígenas en México se presenta una revisión que, sin romper con los cortes cronológicos más conocidos porun público amplio, articula una historia general del lugar asignado a los indígenas en las políticas educativas impulsadas en nuestro país, con anécdotas locales en entidades con alta composición indígena --como Oaxaca-- y datos diversos que ayudan a comprender cómo este sector de la población mexicana se vio afectado o beneficiado por la implantación de dichas políticas a lo largo de la historia.La educación para los indígenas en la Colonia
No obstante en la cultura mesoamericana se crearon espacios educativos formales donde los guerreros, los astrónomos y los dirigentes adquirían los conocimientos para hacer funcionar las estructuras teocráticas y garantizar la expansión de los grandes imperios caracterizados, en parte, por la vigencia de un sistema vertical, jerárquico,...
TÍTULO DEL ESQUEMA: La Educación en sus diferentes etapas
Índice:
1.Educación.
A. Época indígena..
2.Concepto de educación.
3.Datos Generales que caracterizan ala educación.
4. Ideas Principales
5.Características del aprendizaje
6.Elementos de la educación
7.Tipos de educación
B. Educación en la época colonial.
8. Datos que caracterizan a la educación9.Características del aprendizaje
10.Ideas principales que hablan de la formación de la educación.
C. Educación en la Época Reforma Juarista.
11. Datos generales que caracterizan ala educación
12.Datos acerca de la Pedagogía
13.Ideas principales como se llevo a cabo la educación
14.¿Cuál es el método generalmente adaptado hoy en nuestro país para la primera enseñanza?
D. Educación en la RevoluciónMexicana.
15. Datos generales que caracterizan ala educación
16. Antecedentes
17.La escuela durante la Revolución 1911-1917
18.Modelos extranjeros de la educación mexicana en el siglo XX
19.Características del aprendizaje y las ideas respecto al avance de la educación
E. Educación México moderno(1940-1980).
20. Datos generales que caracterizan ala educación
21.La nobleza se divide ennúmeros y grupos
22.Origen y Evolución del humanismo pedagógico
23.Factores del Perfeccionamiento Humano
24.Concepto de educación
25.Factores de perfeccionamiento humano
26.Introducción a la historia de la educación
27.Etapas del proceso formativo
28.El fin de la educación
F. Educación México Posmoderno(1985-2010)
29. Datos acerca de la educación en la época posmoderna
30.Condicionesen la posmoderna
31.Ideas que se articulan en el posmoderno
32.El posmodernismo
33.Ideas principales de la educación y acontecimientos importantes
34.Problemas a los que se enfrenta la educación
35.Analfabetismo en México.
Introducción:
El pasado desde el presente y helan proporcionar a sus contemporáneos espejos en los cuales mirarse. Sin embargo, las oportunidades que ello sucedason escasas: analistas políticos, sociólogos, funcionarios públicos, maestros e historiadores transitan caminos distintos. En las escasas ocasiones en las que se topan unos con otros, intercambian saludos y prosiguen sus respectivos viajes.
El tema de las reformas educativas es idóneo para favorecer el diálogo entre quienes se ocupan de la educación del presente y aquellos que incursionan porsu ayer. Los primeros tienen como preocupación central cómo innovar el sistema educativo. Considerar procesos de transformación acontecidos tiempo atrás podría serles de utilidad para resolver los retos que se les presentan. El conocimiento de la trayectoria histórica de la educación es medio insustituible para idear y poner en práctica propuestas de cambio para todos aquellos grupos deestudiantes que van a ser el futuro para méxico.
Época Indígena .
Concepto de educación:
Es una función social que se desarrolla alo largo de la vida de una persona por lo que se trasmite de generación a todo este universo.
Datos generales que caracterizan a la educación.
la educación para los indígenas en México se presenta una revisión que, sin romper con los cortes cronológicos más conocidos porun público amplio, articula una historia general del lugar asignado a los indígenas en las políticas educativas impulsadas en nuestro país, con anécdotas locales en entidades con alta composición indígena --como Oaxaca-- y datos diversos que ayudan a comprender cómo este sector de la población mexicana se vio afectado o beneficiado por la implantación de dichas políticas a lo largo de la historia.La educación para los indígenas en la Colonia
No obstante en la cultura mesoamericana se crearon espacios educativos formales donde los guerreros, los astrónomos y los dirigentes adquirían los conocimientos para hacer funcionar las estructuras teocráticas y garantizar la expansión de los grandes imperios caracterizados, en parte, por la vigencia de un sistema vertical, jerárquico,...
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