Educacion
Páginas: 32 (7862 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2010
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MAESTRÍA EN ADMINISTRACION Y GESTION EDUCATIVA
LUZ MARÍA HERRERA AGUILAR
IRAYRA SOLÍS ALEMÁN
MARTHA ELENA GOMEZ HERNÁNDEZ
PRESENTAN
INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN PARA LOS ADULTOS (I.V.E.A.)
MATERIA: SEMINARIO DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL.
CIUDAD MENDOZA, VER. A 10 DE JULIO DE 2010.INTRODUCCION
La Educación de Adultos se considera mayormente en su expresión de educación no formal, que es un proceso diversificado en los diferentes sectores de la economía: programas de formación, capacitación, adiestramiento, extensión, promoción, comunicación, y por otra parte la educación popular.
En el campo de educación de adultos, se refiere exclusivamente a laalfabetización y la educación compensatoria, o sea, los programas de educación primaria y secundaria dirigido a los adultos que no han terminado todavía esta etapa de educación formal y que han rebasado la edad escolar.
La restricción de la educación de adultos al campo de la educación compensatoria- excluyente la educación popular y los programas en los sectores primarios, secundaria y terciaria dela economía- tiene fuerte influencia en la estrategia, los enfoques y métodos empleados en la programación y ejecución de los procesos en dicha educación. Así mismo repercute mucho en el papel y en las prioridades de investigación en este campo.
DESCRIPCION DE LA INSTITUCION.
El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) se creó el primero de septiembre de 1981, con loscambios de Gobierno Federal y por acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de mayo de 1992. Con esto se sientan las primicias del federalismo educativo que se fundamenta en el Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en cuya fracción VIII se prevé la distribución de la función social educativaentre la federación: los estados y municipios, con el fin de unificar y coordinar la educación en toda la República.
La Ley General de Educación Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993, establece en su Artículo 3° que los servicios de educación preescolar, primaria y secundaria se prestaran en el marco del Federalismo y con la concurrencia de los tres nivelesde gobierno, previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y conforme a la distribución de la función social educativa que esta ley regula a través del capítulo denominado del Federalismo Educativo. Asimismo, acoge las obligaciones del estado mexicano de prestar sus servicios de educación para adultos, la cual define en su artículo 43, como aquella que está destinada aindividuos de 15 años o más que no hayan cursado o concluido la educación básica y comprende, entre otras, la alfabetización, la educación primaria y la secundaria, así como la formación para el trabajo, con las particularidades adecuadas a dicha población y se apoyara en la solidaridad social.
Con fundamento en el Plan Nacional de Desarrollo 1995-2000, el programa de Desarrollo Educativo1995-2000, el Programa de Modernización de la Administración Pública 1995-2000, el programa para un nuevo federalismo 1995-2000.
El Ejecutivo Federal por conducto de la Secretaria de Educación Pública, el Ejecutivo del Estado y el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, con la participación de la Federación de Sindicato Único de Trabajadores del Instituto Nacional para la Educaciónde los Adultos, suscribieron el convenio para la descentralización de los servicios de educación para adultos, mediante el cual se acordó la transferencia al Organismo Descentralizado que expresamente cree el gobierno de esta propia Entidad Federativa, de los Recursos Humanos Materiales y Financieros con los que el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos venía prestando dichos...
MAESTRÍA EN ADMINISTRACION Y GESTION EDUCATIVA
LUZ MARÍA HERRERA AGUILAR
IRAYRA SOLÍS ALEMÁN
MARTHA ELENA GOMEZ HERNÁNDEZ
PRESENTAN
INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN PARA LOS ADULTOS (I.V.E.A.)
MATERIA: SEMINARIO DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL.
CIUDAD MENDOZA, VER. A 10 DE JULIO DE 2010.INTRODUCCION
La Educación de Adultos se considera mayormente en su expresión de educación no formal, que es un proceso diversificado en los diferentes sectores de la economía: programas de formación, capacitación, adiestramiento, extensión, promoción, comunicación, y por otra parte la educación popular.
En el campo de educación de adultos, se refiere exclusivamente a laalfabetización y la educación compensatoria, o sea, los programas de educación primaria y secundaria dirigido a los adultos que no han terminado todavía esta etapa de educación formal y que han rebasado la edad escolar.
La restricción de la educación de adultos al campo de la educación compensatoria- excluyente la educación popular y los programas en los sectores primarios, secundaria y terciaria dela economía- tiene fuerte influencia en la estrategia, los enfoques y métodos empleados en la programación y ejecución de los procesos en dicha educación. Así mismo repercute mucho en el papel y en las prioridades de investigación en este campo.
DESCRIPCION DE LA INSTITUCION.
El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) se creó el primero de septiembre de 1981, con loscambios de Gobierno Federal y por acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de mayo de 1992. Con esto se sientan las primicias del federalismo educativo que se fundamenta en el Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en cuya fracción VIII se prevé la distribución de la función social educativaentre la federación: los estados y municipios, con el fin de unificar y coordinar la educación en toda la República.
La Ley General de Educación Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993, establece en su Artículo 3° que los servicios de educación preescolar, primaria y secundaria se prestaran en el marco del Federalismo y con la concurrencia de los tres nivelesde gobierno, previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y conforme a la distribución de la función social educativa que esta ley regula a través del capítulo denominado del Federalismo Educativo. Asimismo, acoge las obligaciones del estado mexicano de prestar sus servicios de educación para adultos, la cual define en su artículo 43, como aquella que está destinada aindividuos de 15 años o más que no hayan cursado o concluido la educación básica y comprende, entre otras, la alfabetización, la educación primaria y la secundaria, así como la formación para el trabajo, con las particularidades adecuadas a dicha población y se apoyara en la solidaridad social.
Con fundamento en el Plan Nacional de Desarrollo 1995-2000, el programa de Desarrollo Educativo1995-2000, el Programa de Modernización de la Administración Pública 1995-2000, el programa para un nuevo federalismo 1995-2000.
El Ejecutivo Federal por conducto de la Secretaria de Educación Pública, el Ejecutivo del Estado y el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, con la participación de la Federación de Sindicato Único de Trabajadores del Instituto Nacional para la Educaciónde los Adultos, suscribieron el convenio para la descentralización de los servicios de educación para adultos, mediante el cual se acordó la transferencia al Organismo Descentralizado que expresamente cree el gobierno de esta propia Entidad Federativa, de los Recursos Humanos Materiales y Financieros con los que el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos venía prestando dichos...
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