Educacion
Páginas: 2 (305 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2010
TEMA 3. La escuela publica y el reconocimiento legal a al docencia como profesión
LECTRURA: ¿DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA?
En esta lectura Justo Sierraaporta elementos para debatir en relación con la pregunta ¿DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA?
Su posición personal es que dado el insuficiente número de maestros paraatender las necesidades de la escuela pública no era conveniente poner trabas, en este caso la exigencia de titulo profesional, al ejercicio de la docencia.
Para el la libertad de enseñanza y dejercicio profesional planteados en la constitución de 1857 tiene un carácter condicional, ya que tiene como limites el derecho de terceros y la moral.
El articulo constitucional pudieraenunciar, en términos equivalentes a los que uso el legislador constituyente, de este modo: las profesiones son libre o no, según la ley lo permita; solo una es enteramente libre: la profesión demaestros, por que la enseñanza es libre.
El señor Pérez Verdia dijo es su discurso: Pero es necesario distinguir entre enseñar una profesión y ejercerla; en el artículo 3º. Se trata de la enseñanzade la profesión y el artículo 4º. Se trata del ejercicio de las profesiones.
Conforme al artículo 3º. De la constitución, el profesorado de instrucción primaria necesita titulo para suejercicio, esto se refiere a que debe concretarse a manifestar que cree de capital importancia que los profesores de instrucción primaria elemental tenga un titulo pedagógico, y que espera tanto elgobierno general como los de los estados fomenten con el mayor empeño la creación de estudios morales pata que puedan ponerse al frente de las escuelas publica, profesores normalista, por exigirlode consuno la ciencia y los intereses sociales.
[pic]
FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940.
JUSTO MANUEL MOLINA RODRIGUEZ
TANIA KARELY CAZARES RODRIGUEZ
1roB
LECTRURA: ¿DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA?
En esta lectura Justo Sierraaporta elementos para debatir en relación con la pregunta ¿DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA?
Su posición personal es que dado el insuficiente número de maestros paraatender las necesidades de la escuela pública no era conveniente poner trabas, en este caso la exigencia de titulo profesional, al ejercicio de la docencia.
Para el la libertad de enseñanza y dejercicio profesional planteados en la constitución de 1857 tiene un carácter condicional, ya que tiene como limites el derecho de terceros y la moral.
El articulo constitucional pudieraenunciar, en términos equivalentes a los que uso el legislador constituyente, de este modo: las profesiones son libre o no, según la ley lo permita; solo una es enteramente libre: la profesión demaestros, por que la enseñanza es libre.
El señor Pérez Verdia dijo es su discurso: Pero es necesario distinguir entre enseñar una profesión y ejercerla; en el artículo 3º. Se trata de la enseñanzade la profesión y el artículo 4º. Se trata del ejercicio de las profesiones.
Conforme al artículo 3º. De la constitución, el profesorado de instrucción primaria necesita titulo para suejercicio, esto se refiere a que debe concretarse a manifestar que cree de capital importancia que los profesores de instrucción primaria elemental tenga un titulo pedagógico, y que espera tanto elgobierno general como los de los estados fomenten con el mayor empeño la creación de estudios morales pata que puedan ponerse al frente de las escuelas publica, profesores normalista, por exigirlode consuno la ciencia y los intereses sociales.
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FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940.
JUSTO MANUEL MOLINA RODRIGUEZ
TANIA KARELY CAZARES RODRIGUEZ
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