educacion2

I. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientes cuestiones:
1.
A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propioconcepto de adulto.
2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
3. Elabora una síntesis con característicasdel aprendizaje del adulto.
4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?
5. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante pararealizar la fase de reelaboración personal de la información?
II-  Determina tu estilo personal de aprendizaje, tu perfil de inteligencia y tus estrategias de aprendizaje, completando las siguientesencuestas:
1. Perfil de inteligencia
2. Estilos de aprendizaje
3. Estrategias de aprendizaje
DESARROLLO:
1-Apartir de los aspectos sociales, psicológicos e históricos de las personas.
Para mí una personaes adulta cuando es capaz de enfrentar cualquier situación con responsabilidad y madurez.
2-a-Cuando la persona es capaz de hacer una crítica con sus propias palabras de lo ha estudiado.
b-Cuando lapersona relaciona lo que ha aprendido con los saberes previos que ya posee.
3-a-Los adultos se motivan en torno a necesidades y centros de interés.
b-El modo de aprendizaje adulto está centrado sobrela realidad, por lo que la educación se ha de construir sobre situaciones, no sobre temas.
c-La experiencia es el factor más grande de aprendizaje.
d-Los adultos aspiran a auto determinarse, por lotanto las relaciones que se establecen en el proceso de aprendizaje ha de ser comunicativas y bidireccionales.
e-Las diferencias de personalidad se agrandan con la edad, por lo que hay que diferenciarlos estilos, duración y ritmos de aprendizaje.
4-a-ACOMODADO:
Competencias de acción. Punto fuerte la ejecución y la experimentación. Le gusta el trato personal.
B-DIVERGENTE: competencias de valor....